PROGRAMA DE BOLSA DE EXTENSÃO - PROBEX
- Detalhes
- Última atualização: Segunda, 10 Agosto 2020 01:01
PROGRAMA DE BOLSA DE EXTENSÃO - PROBEX
O Programa Institucional de Bolsas de Extensão da Universidade Federal da Paraíba (PROBEX). O PROBEX tem como objetivo incentivar a participação de alunos, servidores técnicos e professores nas atividades de extensão da UFPB, contribuindo para o seu fortalecimento e estimular o desenvolvimento da criatividade em busca de soluções frente ao confronto do saber científico com o saber popular, aprimorando o processo formativo de profissionais enquanto cidadãos.
Mais Informações:
PROBEX 2020
Projetos PROBEX 2020 do CEAR
Título do projeto: Assessoria de Extensão do CEAR - O Observatório de Dados da Extensão Ano 2
Resumo: A extensão universitária é uma ferramenta de promoção do desenvolvimento social e de difusão do conhecimento dentro e fora da universidade. Muitas são as ações desenvolvidas na UFPB com este objetivo. No que concerne a gerência dessas ações, ainda, existem poucas ferramentas sendo implementadas para avaliar dados gerados e permitir um acompanhamento de tais atividades de forma quantitativa. A proposta submetida, é uma opção para permitir uma visão mais quantitativa dos dados criados por meio dessas ações. Usando ferramentas de análise de dados e propondo métricas que auxiliam a gestão das ações de extensão dentro da UFPB, por meio da PRAC ou mesmo das Assessorias de Extensão. Esta iniciativa, agora em seu segundo ano, é batizada de Observatório de Dados da Extensão, e forneceu informações estratégicas para um melhor conhecimento das ações de extensão desenvolvidas na UFPB.
Coordenador do Projeto: Jose Mauricio Ramos De Souza Neto;
Colaboradores Docentes: Helon David De Macedo Braz; Rafael De Sousa Marinho; Ademar Virgolino Da Silva Netto;
Discentes: Emmanuela Tertuliano Moreira De Sousa; Gabriel Araujo Soares (Bolsista); Joao Guilherme Sales De Oliveira; Rafael Pereira Do Nascimento (Bolsista);
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos nessa atividad
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos nessa atividade
Título do projeto: Educação E Correto Descarte Dos Resíduos Eletroeletrônicos Em João Pessoa - Ano 4
Resumo: O descarte inadequado de equipamentos eletroeletrônicos em fim de vida útil é um problema de escala mundial. Um estudo realizado pelo Programa da ONU para o Meio Ambiente (PNUMA) identificou que a indústria eletrônica, uma das maiores e que mais crescem no mundo. A “Organização Internacional do Trabalho (OIT) diz que são necessárias ações urgentes para lidar melhor com problema; estimativa é de que mundo produza cerca de 50 milhões de toneladas de e-lixo por ano.” (ONU News, 2019) Dados como os citados a cima indicam a importância de ações desta natureza. O Presente projeto intitulado Educação e correto descarte dos resíduos eletroeletrônicos em João Pessoa, está sendo proposto pelo quarto ano e tem como objetivo conscientizar os alunos das escolas públicas da cidade sobre o descarte adequado ou o reaproveitamento do resíduo eletroeletrônico e desenvolver protótipos a partir do reuso de resíduos visando o ensino de disciplinas curriculares. Para alcançar tal objetivo serão realizadas palestras nas escolas, minicursos sobre o reaproveitamento dos resíduos, além de fazer o descarte adequado do material não aproveitado de acordo com o que é proposto na lei de resíduos sólidos (Política Nacional de Resíduos Sólidos – PNRS). Além disto, pretende-se desenvolver junto com os professores das escolas parceiras, protótipos para auxiliar no ensino das matérias regulares, como física e matemática, visando que os professores consigam utilizar em sala de aula tornando as aulas mais dinâmicas e atendendo melhor os ensejos dos alunos. Para maiores detalhes das ações realizadas em anos anteriores, pode-se acessar www.facebook.com/treeufpb e www.instagram.com/treeufpb.
Coordenador do Projeto: Ademar Virgolino Da Silva Netto;
Colaboradores Docentes: Elisangela Maria Rodrigues Rocha; Jose Mauricio Ramos De Souza Neto; Carlos Alberto De Souza Filho;
Discentes: Emanuel Gomes Soares; Felipe Leonardo Seixas Castro; Laysa Borba E Silva; Mariana Marques Ferreira (Bolsista); Matheus Monteiro Medeiros Menino; Stefanie Maria Martins Moura Ferreira; Thalisson Da Silva Brito; Weliton Pereira Lima Junior;
Técnico-administratrivo da UFPB: Pedro Marcelo Vieira Leite;
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos nessa atividade
Título do projeto: Disseminação Das Energias Renováveis Junto Às Escolas De Ensino Fundamental E Médio Da Rede Pública Da Grande João Pessoa: Sustentabilidade E Tecnologia. Ano III
Resumo: A possibilidade do uso das fontes renováveis de energia como alternativa à limitação da quantidade de combustíveis fósseis disponíveis na natureza é um tema que vem sendo discutido com frequência na comunidade científica. No entanto, para que esse debate repercuta junto à sociedade, e tenha um considerável impacto social nos próximos anos, faz-se necessário que ele aconteça nos ambientes de formação educacional das crianças e adolescentes do nosso país. Este projeto de extensão tem como objetivo principal a disseminação das tecnologias de energias renováveis junto às escolas públicas de ensino fundamental e médio da grande João Pessoa. Desta feita, pretende-se agregar valores na formação de cidadãos com consciência voltada para a sustentabilidade e aumentar o interesse dos alunos pelas ciências exatas, o qual contribuirá para a redução do déficit de engenheiros no mercado de trabalho. Sendo assim, de forma semelhante às edições anteriores deste projeto – em que um público alvo de aproximadamente 245 alunos foram alcançados -, as atividades serão desenvolvidas nas escolas da rede pública na forma de palestras, distribuição de cartilhas e participação em feiras de ciências - com o uso de recursos audiovisuais e experimentos didáticos. A proposta versa em possibilitar o aprendizado e o treinamento dos docentes e dos gestores das escolas na disseminação da importância do uso das energias renováveis, em especial no tocante da sustentabilidade do planeta, aliando ensino, pesquisa e extensão. Com as ações e as atividades acima citadas, pretende-se despertar nos alunos das escolas públicas da grande João Pessoa uma consciência sócio-ambiental voltada à sustentabilidade de nosso planeta, além de cativar e motivar os estudantes pela área tecnológica das energias renováveis.
Coordenador do Projeto: Fabiano Cordeiro Cavalcanti;
Colaboradores Docentes: Kelly Cristiane Gomes Da Silva; Jose Felix Da Silva Neto; Cristiane Kelly Ferreira Da Silva;
Discentes: Emilly Modesto Pereira; Gabriela Tourinho De Matos Ricardino; Heitor Do Nascimento Andrade; Iaryssa Pacheco Teles; Julia Do Nascimento Martins Cabral (Bolsista)
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos nessa atividade
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos nessa atividade
Título do projeto: Inspeção das Instalações Elétricas da Universidade Federal da Paraíba -Ano IV
Resumo: Neste projeto pretende-se inspecionar as instalações elétricas dos blocos da Universidade Federal da Paraíba e criar um prontuário com os esquemas elétricos (quando não existir) de todos os quadros gerais e parciais, identificar e quantificar as cargas e seus tipos (iluminação, tomadas de corrente de uso geral ou específica) com o objetivo de identificar quais medidas deverão ser tomadas pelos gestores como o objetivo de garantir uma redução no desperdício da energia elétrica, como também identificar problemas e má conservação das instalações contribuindo com a conservação do patrimônio da Universidade Federal da Paraíba e preservação da saúde e o bem-estar de alunos e funcionários. Também pretende-se realizar palestra nas escolas públicas e particulares sobre os perigos de choques elétricos.
Coordenador do Projeto: ALEXANDRE CEZAR DE CASTRO;
Colaboradores Docentes: Nady Rocha; Rogerio Gaspar De Almeida;
Discentes: Eluze Da Silva Dias; Everlan Lourenco Cabral De Santana; Felipe Fauze Oliveira Queiroz; Kananda Bezerra De Carvalho; Luana Albuquerque De Oliveira; Maria Luiza Alves De Medeiros; Samara Ruthielle Da Silva; Taciana Santos De Oliveira; Thiago De Andrade Moura (Bolsista); Weliton Pereira Lima Junior;
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos nessa atividade
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos nessa atividade
Título do projeto: Contribuição À Infraestrutura De Monitoramento De Áreas De Risco No Município De João Pessoa: Iniciativas Para A Gestão De Cidades Inteligentes
Resumo: Atualmente o monitoramento de áreas de risco em localidades vulneráveis tem-se tornado uma ferramenta para a efetiva tomada de decisões de ajuda e de suporte diante de desastres naturais, como por exemplo, as chuvas. No município de João Pessoa, no ano 2017, foi realizado o levantamento de comunidades localizadas em áreas de risco, sendo totalizadas 27, evidenciando-se a necessidade do continuo monitoramento deste tipo de locais. Embora a Defesa Civil de João Pessoa e os órgãos estejam sistematicamente realizando este tipo de tarefas, a infraestrutura utilizada para tais atividades sempre é limitada. Assim, neste projeto de extensão PROBEX 2020, tem-se como objetivo contribuir com a infraestrutura de monitoramento de chuvas, para assim diminuir os efeitos em perdas humanas e perdas financeiras provocadas pelos fenômenos naturais. Complementarmente, pretendesse estabelecer iniciativas para a gestão de cidades inteligentes na região.
Coordenador do Projeto: Juan Moises Mauricio Villanueva;
Colaboradores Docentes: Lucas Vinicius Hartmann; Jose Mauricio Ramos De Souza Neto; Carlos Alberto De Souza Filho; Alexsandro José Virginio Dos Santos; Yuri Percy Molina Rodriguez; Euler Cassio Tavares De Macedo;
Discentes: Jaedson Barbosa Serafim (Bolsista);
Técnico-administratrivo da UFPB: Pedro Marcelo Vieira Leite;
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos nessa atividade
Título do projeto: Robótica Educativa na Formação Complementar dos Alunos do Ensino Médio
Resumo: Este projeto propõe a preparação e a realização de um curso de robótica básica para o ensino de robótica nas escolas da rede pública da cidade de João Pessoa. O curso será desenvolvido utilizado a plataforma conhecida por Arduino que apresenta uma interface de programação simples e intuitiva. Desta maneira, pretende-se promover a interação com as escolas da rede pública de ensino e o curso de Engenharia Elétrica da UFPB de maneira a cativar e motivar os estudantes pela área tecnológica, por meio de experimentos e exposições na área de robótica, além de despertar nesses alunos das relações existentes entre as diversas áreas do conhecimento. Contribuindo assim, na melhoria da qualidade de ensino das escolas da rede pública.
Coordenador do Projeto: Nady Rocha;
Colaboradores Docentes: Ademar Virgolino da Silva Netto; Jose Mauricio Ramos de Souza Neto;
Discentes: Ana Julia Medeiros Pessoa; Bruno Marques Vale; Elisabeth da Silva Moraes; Elton Davi Ramos da Silva; Italo Cesar Araujo Ferreira; Mauricio Larroyd Lando (Bolsista); Paula Barros de Sousa;
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos nessa atividade
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos nessa atividade
Título do projeto: Extensão tecnológica e inovação como ferramenta de desenvolvimento da Startup paraibana MINDSUN com foco em Internet das Coisas aplicada em consumo de energia
Resumo: Nas últimas décadas, um aumento expressivo na geração de energia limpa e renovável é observado no mundo inteiro. Porém, ainda há muito a ser feito para a redução do uso de combustível fóssil, principalmente no que se refere a redução racional de consumo dos recursos energéticos disponíveis por seus consumidores. Uma solução passa necessariamente pela modificação de hábitos de consumo e isso pode ser realizável pelo monitoramento contínuo do consumo, mostrando o consumo atual e os aparelhos que mais estão consumindo energia elétrica, além dos custos individuais e acumulados no decorrer do mês. Em outro contexto, a extensão universitária tecnológica, promovendo relações transformadoras entre a universidade e empresas industriais, em conjunto com a inovação, envolvendo a transformação de conhecimentos tecnocientíficos na produção de bens e serviços para a sociedade, formam um suporte altamente relevante e ferramenta fundamental para o desenvolvimento de modelos de negócios nascentes e promissores na forma de startups. Particularmente, promover extensão tecnológica e inovação em empreendimentos locais têm grande vantagem por estarem mais próximos da realidade local. Dessa forma, este projeto de extensão tem como objetivo promover o desenvolvimento de um sistema de monitoramento de consumo de energia elétrica distribuído e instalável nos diversos aparelhos elétricos (geladeira, ar-condicionado, chuveiros elétricos, máquinas de lavar, etc. e também nos quadros de distribuição) de um prédio residencial ou comercial baseando-se no conceito de Internet das Coisas (IoT). O sistema terá como base a implementação de um nó sensor sem fio de medição de consumo de energia que poderá ser facilmente instalado nos aparelhos (fazendo com que estes sejam IoTizados, ou seja, sejam conectados à rede de comunicação) formando uma rede de sensores sem fio permitindo que os dados de medição de consumos dos aparelhos sejam transmitido em tempo real para um concentrador (gateway) que será interligado com o roteador Wi-Fi da residência. Por meio de um aplicativo de celular, o proprietário terá o consumo corrente geral e dos equipamentos individualmente e alertas de aumento indesejado (previamente configurado). O produto inovador desta proposta de extensão tecnológica será realizado conjuntamente com a startup paraibana MINDSUN – ENERGIA INTELIGENTE, a qual está participando do Programa Centelha da FAPESQ. É relevante declarar que a MINDSUN – ENERGIA INTELIGENTE é formada por graduados da UFPB e que já realizou estudos de mapeamento de clientes interessados na aquisição do produto proposto. A meta é desenvolver uma prova de conceito utilizando a infraestrutura do Laboratório de Microengenharia do DEE/CEAR/UFPB, realizar testes e validação. Além disso, tem-se também como meta a redação de uma patente e registro de software.
Coordenador do Projeto: Cleonilson Protasio de Souza;
Colaboradores Docentes: Não existem Docentes Colaboradores nessa atividade;
Discentes: Catarina Sophia Araujo Braga; Zenivaldo Franca Da Silva Filho (Bolsista);
Técnico-administratrivo da UFPB: Flaviano Batista do Nascimento;
Outros Membros Externos a UFPB: Mônica Claudino Moreira Cunha; Richard dos Santos Vitor Dantas;
PROBEX 2019
Projetos PROBEX 2019 do CEAR
Título do projeto: Disseminação Das Energias Renováveis Junto Às Escolas De Ensino Fundamental e Médio Da Rede Pública Da Grande João Pessoa: Sustentabilidade E Tecnologia Ano II
Resumo: No Brasil, cresce a discussão sobre o uso das fontes renováveis de energia como a alternativa à limitação da quantidade de combustíveis fósseis disponíveis na natureza. No entanto, para que esse debate repercuta e tenha um considerável impacto social nos próximos anos, é necessário que ele aconteça nos ambientes de formação educacional das crianças e adolescentes do nosso país. O projeto de extensão sugerido tem como tema a popularização das tecnologias de energias renováveis junto às escolas públicas de ensino fundamental e médio da grande João Pessoa, visando agregar valores na formação de cidadãos com consciência voltada para a sustentabilidade, aumentar o interesse dos alunos pelas ciências exatas e ajudar a reduzir o déficit de engenheiros no mercado de trabalho. De forma semelhante ao primeiro ano do projeto, em 2018, as atividades serão desenvolvidas nas escolas da rede pública na forma de palestras, distribuição de cartilhas, e participação em feiras de ciências - com o uso de recursos audiovisuais e experimentos didáticos. A proposta versa em possibilitar o aprendizado e treinamento dos docentes e dos gestores das escolas na disseminação da importância do uso das energias renováveis, em especial no tocante da sustentabilidade do planeta, aliando ensino, pesquisa e extensão. Com as ações e as atividades acima citadas, pretende-se despertar nos alunos das escolas públicas da grande João Pessoa uma consciência sócio-ambiental voltada à sustentabilidade de nosso planeta, além de cativar e motivar os estudantes pela área tecnológica das energias renováveis.
Coordenador do Projeto: Fabiano Cordeiro Cavalcante
Colaboradores Docentes: Julia do Nascimento Martins Cabral (Bolsista); Juliana Fernandes Ferreira Padua; Luis Felipe de Lima Pereira; Rafaela Montenegro Andrade; Richard dos Santos Vitor Dantas; Ygor Barbosa Alves;
Discentes: Giancarlo Brandao de Sousa (Bolsista);
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos nessa atividade
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos nessa atividade
Título do projeto: Educação E Correto Descarte Dos Resíduos Eletroeletrônicos Em João Pessoa - Ano 3
Resumo: O descarte inadequado de equipamentos eletroeletrônicos em fim de vida útil é um problema de escala mundial. Um estudo realizado pelo Programa da ONU para o Meio Ambiente (PNUMA) identificou que a indústria eletrônica, uma das maiores e que mais crescem no mundo, “em 2016, foram gerados 44,7 milhões de toneladas métricas de resíduos eletrônicos, um aumento de 8% na comparação com 2014. Especialistas preveem um crescimento de mais 17%, para 52,2 milhões de toneladas métricas, até 2021”. Presente projeto intitulado Educação e correto descarte dos resíduos eletroeletrônicos em João Pessoa, está sendo proposto pelo terceiro ano e tem como objetivo principal conscientizar a população da cidade sobre o descarte adequado ou o reaproveitamento do resíduo eletroeletrônico, além de dar suporte a comissão de gestão ambiental da UFPB na criação de uma unidade piloto de recondicionamento de materiais de informática na biblioteca central iniciada em 2018. Para atingir o objetivo serão realizadas palestras nas escolas, campanhas para arrecadar material eletroeletrônico e minicursos sobre a temática, além de fazer o descarte adequado do material não aproveitado de acordo com o que é proposto na lei de resíduos sólidos (Política Nacional de Resíduos Sólidos – PNRS). Este ano é previsto visitar as escolas do estado de nível médio visando desenvolver uma maior consciência ambiental no descarte correto do material eletroeletrônicos. Para a unidade de recondicionamento de resíduos da biblioteca alunos voluntários iram fazer o processo de triagem, recondicionamento ou descaracterização para o descarte correto. Para maiores detalhes das ações realizadas em anos anteriores, pode-se acessar www.facebook.com/treeufpb e www.instagram.com/treeufpb.
Coordenador do Projeto: Ademar Virgolino da Silva Netto;
Colaboradores Docentes: Carlos Alberto De Souza Filho; Elisangela Maria Rodrigues Rocha; Nady Rocha; Jose Mauricio Ramos De Souza Neto;
Discentes: Ademir De Sousa Neto; Geyson Couto Garcia; Isabelle Marcia Nunes De Morais; Larissa Coelho Vieira (Bolsista); Laysa Borba E Silva; Lucas Pereira Do Amaral; Nathalia Dantas Pessoa Barbosa; Rayssa Silva Leal; Williamns Tadeu De Oliveira Lins Belo;
Técnico-administratrivo da UFPB: Pedro Marcelo Vieira Leite;
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos nessa atividade.
Título do projeto: Indústria Paraibana De Aviação: Desenvolvimento De Um Sistema Eletrônico De Controle E Estabilidade De Voo
Resumo: A indústria paraibana de aviação atualmente conta com a Stratus Aeronaves, a primeira fábrica de aeronaves no estado da Paraíba, inaugurada em 2016 e localizada em Campina Grande; a JPA Manutenção de Aeronaves, a primeira oficina de reparos em aeronaves da Paraíba, inaugurada em 2014 e localizada em João Pessoa; e uma filial da empresa paulista Marte Update & Avionics, especializada em manutenção em instrumentos eletrônicos embarcados em aeronaves, inaugurada em 2017 também em João Pessoa. Esse cenário demonstra uma tendência de evolução dessa área industrial caracterizada por altos desafios tecnológicos. Dentro desse contexto e considerando que o Laboratório de Microengenharia do DEE/CEAR/UFPB dispõe de toda a infraestrutura para desenvolvimento de sistemas eletrônicos embarcados, este projeto de extensão tecnológica tem como o objetivo geral o desenvolvimento de um sistema eletrônico para controle e estabilidade de voo (piloto automático - PA), controlável por meio de teclado, utilizando sensores para calcular, em tempo real, se a aeronave está dentro da altitude e direção desejada, disponibilizando essa informação ao piloto por meio de uma interface homem-máquina (tela LCD). Seguindo os protocolos consagrados na aviação, a meta deste projeto é desenvolver um sistema de baixo custo e comparável aos sistemas no mercado no tocante a precisão e confiabilidade em conjunto com a Stratus Aeronaves, parceira deste projeto.
Coordenador do Projeto: Cleonilson Protasio De Souza;
Colaboradores Docentes: Não existem Docentes Colaboradores nessa atividade
Discentes: Luan Carlos Florencio Henriques (Bolsista);
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos nessa atividade
Outros Membros Externos a UFPB: Juan Carlos Castro Pinheiro;
Título do projeto: Agricultura De Precisão: Desenvolvimento De Uma Rede Sem Fio Para Monitoramento De Condutividade Do Solo
Resumo: A Agricultura de Precisão é um conjunto de tecnologias que vem sendo bastante discutida e implementada, principalmente após a disseminação da Internet das Coisas na última década. Dessa forma, a indústria agrícola tende a se tornar cada vez mais tecnológica e precisa. Atualmente, o Brasil é o terceiro maior exportador agrícola do mundo, o que demonstra a vasta aplicação que a tecnologia pode ter na agricultura. Uma das variáveis de medição mais essenciais na Agricultura de Precisão é a de condutividade do solo, pois com essa medição é possível determinar a concentração de sais no solo e assim analisar a necessidade de nutrientes e/ou irrigação. Entretanto, as soluções atuais, além de caras, determinam a condutividade em pontos isolados em uma área de plantio. Isto posto, o presente projeto tem como objetivo principal desenvolver um sistema distribuído, em que diversos pontos de medição possam estar realizado medição ao mesmo tempo e assim cobrindo uma grande área, formado por uma rede de sensores sem fio caracterizados por serem de fácil e confiável aplicação, com alta mobilidade e de simples utilização. Com o desenvolvimento deste projeto de extensão tecnológica, testes e validação do sistema proposto serão aplicados em propriedades rurais, já pactuados com este presente projeto, e também em uma estufa experimental controlada.
Coordenador do Projeto: Fabricio Braga Soares De Carvalho;
Colaboradores Docentes: Cleonilson Protasio De Souza;
Discentes: Joao Vitor Holanda De Luna (Bolsista);
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos nessa atividade
Outros Membros Externos a UFPB: Christiane Ferreira Lemos Lima.
Título do projeto: Ferramentas computacionais lúdicas para o ensino das energias renováveis na rede pública de João Pessoa – Ano II
Resumo: Com a necessidade da população mundial por fontes de energia novas e sustentáveis, tem-se buscado opções diferentes do tradicionalmente utilizado, como os derivados de petróleo e do carvão. As fontes renováveis de energia apresentam-se como grandes alternativas para atender essa demanda e as tecnologias associadas ao seu aproveitamento estão sendo cada vez mais desenvolvidas. No Brasil, isto não é diferente haja vista a já consolidada geração por meio da energia hidráulica e o crescente desenvolvimento das gerações eólica e solar em nossa matriz energética. No entanto, falta ainda à sociedade brasileira mais conhecimento sobre a importância do uso deste tipo de energia e as tecnologias ligadas ao seu aproveitamento, inclusive o fato de que a legislação brasileira permite que os próprios consumidores de energia a produzam em pequena escala. Trata-se, portanto, de um processo de tomada de consciência e apropriação do conhecimento que precisa ser estimulado já nos jovens para que o adulto que se formará tenha desde cedo consciência para a importância de produzir e usar energia limpa e sustentável. Neste sentido, duas importantes ferramentas que podem auxiliar nesse processo são os softwares computacionais Scratch e APP Inventor, ambos desenvolvidos pelo MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts). Esses softwares têm sido utilizados mundialmente como ferramentas de ensino em todos os níveis. No primeiro ano deste projeto (2018), os alunos do curso de graduação em Engenharia de Energias renováveis da UFPB aprenderam a utilizar software Scratch, gerando como produtos finais uma animação interativa, um jogo interativo e um guia prático de como utilizar esse software. Neste segundo ano, o projeto terá dois objetivos principais: elaborar um mini-curso sobre como criar jogos e animações interativas utilizando o software Scratch e ministrá-lo em escolas de nível médio da rede pública de ensino de João Pessoa; e elaborar um guia prático de utilização do Software APP Inventor para desenvolvimento de aplicativos para celular. Esperam-se criar, com a participação de docentes e discentes dos cursos de graduação em Engenharia de Energias Renováveis e do curso de graduação em Mídias Digitais da UFPB, que também integram a equipe deste projeto neste segundo ano, animações, jogos e aplicativos que despertem nos jovens a consciência para as novas e sustentáveis formas de geração de energia.
Coordenador do Projeto: Jose Felix Da Silva Neto;
Colaboradores Docentes: Paulo Henrique Souto Maior Serrano; Fabiano Cordeiro Cavalcanti;
Discentes: Alecsandro Bezerra Monteiro De Oliveira; Arthur Vasconcelos De Lima Vidal; Maria Eduarda Rodrigues Sousa Lima; Marinna Maria De Lima Vasconcelos; Rosimar Graco Tiburcio Barreto (Bolsista); Sharon Raphaella Oliveira Simões De Sousa; Suendy Merilyn Lima Nunes; Yago Dantas Evangelista;
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos nessa atividade
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos nessa atividade
Título do projeto: Robótica Educativa na Formação Complementar dos Alunos do Ensino Médio
Resumo: Este projeto propõe a preparação e a realização de um curso de robótica básica para o ensino de robótica nas escolas da rede pública da cidade de João Pessoa. O curso será desenvolvido utilizado a plataforma conhecida por Arduino que apresenta uma interface de programação simples e intuitiva. Desta maneira, pretende-se promover a interação com as escolas da rede pública de ensino e o curso de Engenharia Elétrica da UFPB de maneira a cativar e motivar os estudantes pela área tecnológica, por meio de experimentos e exposições na área de robótica, além de despertar nesses alunos das relações existentes entre as diversas áreas do conhecimento. Contribuindo assim, na melhoria da qualidade de ensino das escolas da rede pública.
Coordenador do Projeto: NADY ROCHA;
Colaboradores Docentes: Jose Mauricio Ramos De Souza Neto; Ademar Virgolino Da Silva Netto;
Discentes: Adriano De Almeida Batista; Ana Julia Medeiros Pessoa; Bruno Marques Vale; Elisabeth Da Silva Moraes (Bolsista); Elton Davi Ramos Da Silva; Gabriel Araujo Soares; Mauricio Larroyd Lando; Miguel Marques Ferreira; Nathalia Dantas Pessoa Barbosa; Paulo Davi Alencar De Freitas Araujo; Ramayana Leonarda De Araujo Pereira; Vitor De Sousa Franca;
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos nessa atividade
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos nessa atividade
Título do projeto: Fórmula Elétrico UFPB: Uma Solução Completa de Engenharia e Responsabilidade com o Meio Ambiente - Ano II
Resumo: O projeto Fórmula-E UFPB reúne pesquisadores, docentes e estudantes em torno de um desafio comum: a produção de um carro de corrida totalmente elétrico. A partir da proposta que equilibra esporte, tecnologia e desenvolvimento humano, a produção de um protótipo de um automóvel tipo fórmula regulamentado pela Sociedade de Engenheiros Automotivos (SAE), que é uma modalidade de competição internacional em que estudantes de graduação e pós-graduação constroem veículos do tipo formula elétrica. Educação, esporte e produção de conhecimento são os pilares que criam uma ação ímpar no país e estabelecem um polo de pesquisa e cooperação técnica bem singular entre diferentes instituições.
Coordenador do Projeto: Euler Cassio Tavares De Macedo;
Colaboradores Docentes: Juan Moises Mauricio Villanueva; Nady Rocha; Lucas Vinicius Hartmann;
Discentes: Aline Silveira Dos Santos Silvestre (Bolsista);
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos nessa atividade
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos nessa atividade
Título do projeto: Projeto da Assessoria de Extensão do CEAR 2019
Resumo: A extensão universitária é uma ferramenta de promoção do desenvolvimento social e de difusão do conhecimento dentro e fora da universidade. Muitas são as ações desenvolvidas na UFPB com este objetivo. No que concerne a gerência dessas ações, ainda, existem poucas ferramentas sendo implementadas para avaliar dados gerados e permitir um acompanhamento de tais atividades de forma quantitativa. A proposta submetida, é uma opção para permitir uma visão mais quantitativa dos dados criados por meio dessas ações. Usando ferramentas de análise de dados e propondo métricas que auxiliam a gestão das ações de extensão dentro da UFPB, por meio da PRAC ou mesmo das Assessorias de Extensão.
Coordenador do Projeto: Jose Mauricio Ramos De Souza Neto;
Colaboradores Docentes: Helon David De Macedo Braz; Ademar Virgolino Da Silva Netto; Rafael De Sousa Marinho;
Discentes: Jose Airton Lisboa Melo Neto (Bolsista); Matheus Fernandes Caldas Souza (Bolsista);
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos nessa atividade
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos nessa atividade
Título do projeto: Futebol de robôs como divulgação de engenharia à comunidade - Ano 3
Resumo: A proposta descrita aqui representa a continuidade na construção de um grupo de referência na prática e ensino de robótica na UFPB e no estado. Essa proposta tem seu início como um sonho tomando por base a experiência realizada pela universidade de Carnegie Mellon - EUA (CMU), onde há mais de 35 anos o Instituto de robótica da (CMU) abriu suas portas com o sonho de inaugurar uma nova era de robôs "pensantes". Durante as décadas subsequentes experimentaram muitas pesquisas de sucesso em processos de manufatura inteligentes, veículos autônomos, robótica espacial, robótica médica, nano máquinas, visão computacional e robôs antropomórficos. Em 1979, os professores Raj Reddy e Angel Jordan, da CMU, se juntaram ao presidente da Westinghouse Electric Corp, Tom Murrin, para criar o Robotics Institute com o objetivo de torná-lo o melhor lugar no mundo para pesquisas em robótica. Historias de sucesso como esta, nos incentivam e inspiram. A criação deste grupo visa o desenvolvimento de trabalhos em robótica em diferentes frentes levando em consideração a pesquisa o ensino e a extensão, dentre eles, a participação em competições, como por exemplo o XIV Concurso Latino-Americano de Robótica (LARC) e a XIII Competição Brasileira de Robótica (CBR). O foco inicial seria a participação na categoria IEEE VERY SMALL SIZE SOCCER, esta categoria corresponde a uma partida de futebol entre duas equipes de 3 robôs de até 7,5×7,5×7,5cm. Os robôs são controlados remotamente por um computador, mas sem intervenção humana. O computador processa a imagem de uma câmera de video colocada acima do campo e comanda os robôs. A Very Small Size Soccer (VSSS) e uma liga de futebol de robôs autônomos mantida pela IEEE Robotics and Automation Society (RAS), que objetiva o desenvolvimento de tecnologias de hardware e software e a pesquisa na área de Inteligência Artificial (IA). Também serve com propósitos educacionais para o ensino de Algoritmos, Robótica, Sistemas de Tempo Real, Controle, Visão Computacional, Inteligência Artificial, entre outras disciplinas. Anualmente esta liga e disputada em competições científicas brasileira e continental denominadas Competição Brasileira de Robótica (CBR) e Competição Latino-Americano de Robótica (LARC). No Brasil, esta competição acontece desde 2003. O DEE-CEAR-UFPB vem trabalhando no sentido de promover a equipe UFPBots para participação na competição de futebol de robôs desde 2015. Esta equipe já participou de vários eventos difundindo o ensino de tecnologia para mais de 2000 pessoas.
Coordenador do Projeto: Rafael De Sousa Marinho;
Colaboradores Docentes: Jose Mauricio Ramos De Souza Neto; Lucas Vinicius Hartmann; Helon David De Macedo Braz; Ademar Virgolino Da Silva Netto;
Discentes: Samuel Pereira Alves (Bolsista); Natan Temistocles Gomes Soares Oliveira (Bolsista);
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos nessa atividade
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos nessa atividade
Título do projeto: Projeto Fórmula Elétrico UFPB: Disseminação da Cultura de Veículos Elétricos Junto a Alunos de Ensino Médio por Meio de Simulador
Resumo: Motores elétricos são uma tecnologia dominada e aplicada em todos os tipos de indústria, mas apenas recentemente vem ganhando espaço no mercado de veículos automotores. Os principais benefícios obtidos com o uso de motores elétricos são um menor custo de manutenção, menor emissão de poluentes, e a facilidade de produção de combustível. Caso desejado um consumidor pode, inclusive, produzir energia para alimentar seu veículo na sua própria residência utilizando painéis solares ou geradores eólicos, criando um sistema limpo e sustentável. Apesar dos benefícios o uso de veículos elétricos ainda é pouco difundido devido ao custo mais elevado de aquisição, à falta de conhecimento e desinformação popular. Quanto à aplicação desta tecnologia existe na UFPB o Projeto Fórmula-E, o qual desenvolve veículos de corrida para participação em competições nacionais. Este projeto propõe promover a conscientização sobre a tecnologia de veículos elétricos, utilizando para tal uma plataforma de simulação interativa na qual será permitido ao público alvo pilotar um veículo elétrico, e aprender mais sobre seu funcionamento. A plataforma foi desenvolvida e aperfeiçoada em edições anteriores do PROBEX e foi agraciada com o Prêmio Elo Cidadão em 2016 e 2017, é composta pela cabine do veículo real do projeto Fórmula-E UFPB e suas interfaces homem-máquina (pedais, volante, chaves de comando) e um computador rodando um programa de simulação. O simulador montado será disponibilizado a acesso público em escolas municipais, eventos de tecnologia, e exposições em geral onde se possa conseguir boa visibilidade. Espera-se com este sistema conseguir visibilidade, conscientizar o público e difundindo conhecimento sobre a tecnologia de veículos elétricos.
Coordenador do Projeto: LUCAS VINICIUS HARTMANN;
Colaboradores Docentes: Juan Moises Mauricio Villanueva; Nady Rocha; Euler Cassio Tavares De Macedo;
Discentes: Italo Sibaldo Santos De Oliveira (Bolsista); Eluze Da Silva Dias;
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos nessa atividade;
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos nessa atividade.
Título do projeto: Contribuição À Infraestrutura De Monitoramento De Áreas De Risco No Município De João Pessoa: Iniciativas Para A Gestão De Cidades Inteligentes
Resumo: Atualmente o monitoramento de áreas de risco em localidades vulneráveis tem-se tornado uma ferramenta para a efetiva tomada de decisões de ajuda e de suporte diante de desastres naturais, como por exemplo, as chuvas. No município de João Pessoa, no ano 2017, foi realizado o levantamento de comunidades localizadas em áreas de risco, sendo totalizadas 27, evidenciando-se a necessidade do continuo monitoramento deste tipo de locais. Embora a Defesa Civil de João Pessoa e os órgãos estejam sistematicamente realizando este tipo de tarefas, a infraestrutura utilizada para tais atividades sempre é limitada. Assim, neste projeto de extensão PROBEX 2019, tem-se como objetivo contribuir com a infraestrutura de monitoramento de chuvas, para assim diminuir os efeitos em perdas humanas e perdas financeiras provocadas pelos fenômenos naturais. Complementarmente, pretendesse estabelecer iniciativas para a gestão de cidades inteligentes na região. Como informação adicional, deve-se informar que este projeto pretende dar continuidade as ações de extensão dos projetos PROBEX iniciados nos anos 2013, 2014, 2015, 2016 e 2018, em que foram desenvolvidos sensores medidores de chuvas e testados no bairro do Timbó no municipio de João Pessoa. Com a finalidade de contribuir com a internacionalização, o projeto PROBEX 2018/UFPB foi incluido no projeto internacional da Rede Temática CYTED: CIUDADES INTELIGENTES TOTALMENTE INTEGRALES, EFICIENTES Y SOSTENIBLES (CITIES) CYTED Red 518RT0558 (2018-2021).
Coordenador do Projeto: Juan Moises Mauricio Villanueva;
Colaboradores Docentes: Alexsandro José Virginio Dos Santos; Euler Cassio Tavares De Macedo; Lucas Vinicius Hartmann; Carlos Alberto De Souza Filho; Jose Mauricio Ramos De Souza Neto; Yuri Percy Molina Rodriguez;
Discentes: GIOVANNY DOS SANTOS MELO; JOABE DIAS BORGES; LIVIA REGINA LIMA ALVES (Bolsista); LUCAS GABRIEL COSMO MORAIS;
Técnico-administratrivo da UFPB: Pedro Marcelo Vieira Leite;
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos nessa atividade
PROBEX 2018
Projetos PROBEX 2018 do CEAR
Projeto da Assessoria de Extensão do CEAR
Resumo: A proposta descrita aqui representa um passo inicial na construção de um grupo de referência à curto prazo no nordeste e a longo prazo no Brasil, que tem seu início como um sonho tomando por base a experiência realizada pela universidade de Carnegie Mellon - EUA (CMU). Mais de 35 anos atrás o Instituto de robótica da (CMU) abriu suas portas com o sonho de inaugurar uma nova era de robôs "pensantes". Durante as décadas subsequentes experimentaram muitas pesquisas de sucesso em processos de manufatura inteligentes, veículos autônomos, robótica espacial, robótica médica, nano máquinas, visão computacional e robôs antropomórficos. Em 1979, os professores Raj Reddy e Angel Jordan, da CMU, se juntaram ao presidente da Westinghouse Electric Corp, Tom Murrin, para criar o Robotics Institute com o objetivo de torná-lo o melhor lugar no mundo para pesquisas em robótica. Historias de sucesso como esta, nos incentivam e inspiram. A criação deste grupo visa o desenvolvimento de trabalhos em robótica em diferentes frentes levando em consideração a pesquisa o ensino e a extensão, dentre eles, a participação em competições, como por exemplo o XIV Concurso Latino-Americano de Robótica (LARC) e a XIII Competição Brasileira de Robótica (CBR). O foco inicial seria a participação na categoria IEEE VERY SMALL SIZE SOCCER, esta categoria corresponde a uma partida de futebol entre duas equipes de 3 robôs de até 7,5×7,5×7,5cm. Os robôs são controlados remotamente por um computador, mas sem intervenção humana. O computador processa a imagem de uma câmara de video colocada acima do campo e comanda os robôs. A Very Small Size Soccer (VSSS) e uma liga de futebol de robôs autônomos mantida pela IEEE Robotics and Automation Society (RAS) , que objetiva o desenvolvimento de tecnologias de hardware e software e a pesquisa na área de Inteligência Artificial (IA). Também serve com propósitos educacionais para o ensino de Algoritmos, Robótica, Sistemas de Tempo Real, Controle, Visão Computacional, Inteligência Artificial, entre outras disciplinas. Anualmente esta liga e disputada em competições científicas brasileira e continental denominadas Competição Brasileira de Robótica (CBR) e Competição Latino-Americano de Robótica (LARC). No Brasil, esta competição acontece desde 2003.
Coordenador: JOSE MAURICIO RAMOS DE SOUZA NETO
Coordenadores Adjuntos: ADEMAR VIRGOLINO DA SILVA NETTO, HELON DAVID DE MACEDO BRAZ
Colaboradores Docentes: LUCAS VINICIUS HARTMANN, RAFAEL DE SOUSA MARINHO, NADY ROCHA, ALEXSANDRO JOSÉ VIRGINIO DOS SANTOS, CARLOS ALBERTO DE SOUZA FILHO
Discente Bolsista: VITOR JOSE COSTA RODRIGUES
Projeto: Robótica Educativa na Formação Complementar dos Alunos do Ensino Médio
Resumo: Este projeto propõe a preparação e a realização de um curso de robótica básica para o ensino de robótica nas escolas da rede pública da cidade de João Pessoa. O curso será desenvolvido utilizado a plataforma conhecida por Arduino que apresenta uma interface de programação simples e intuitiva. Desta maneira, pretende-se promover a interação com as escolas da rede pública de ensino e o curso de Engenharia Elétrica da UFPB de maneira a cativar e motivar os estudantes pela área tecnológica, por meio de experimentos e exposições na área de robótica, além de despertar nesses alunos das relações existentes entre as diversas áreas do conhecimento. Contribuindo assim, na melhoria da qualidade de ensino das escolas da rede pública.
Coordenador: NADY ROCHA
Colaboradores Docentes: ALEXSANDRO JOSÉ VIRGINIO DOS SANTOS, ADEMAR VIRGOLINO DA SILVA NETTO, JOSE MAURICIO RAMOS DE SOUZA NETO
Discente Bolsista: LUCAS YURI HENRIQUE DE ARAUJO
Projeto Fórmula Elétrico UFPB: Uma Solução Completa de Engenharia e Responsabilidade com o Meio Ambiente
Resumo: O projeto Fórmula-E UFPB busca unir os graduandos das mais diversas áreas de engenharia da UFPB afim de capacitar e instruir os alunos, assim, possibilitando uma vivência prática dos aprendizados teóricos adquiridos na sala de aula por meio do desenvolvimento e construção do protótipo proposto pela Sociedade de Engenheiros Automotivos SAE (Society of Automotive Engineers) que é um veículo monoposto puramente elétrico. É importante destacar que devido ao grande crescimento dos veículos elétricos, tanto os de competição a exemplo os do FIA (Federation Internationale de l'Automobile) Fórmula E quanto os veículos urbanos vão exigir cada vez mais profissionais capacitados na área de eletrificação veicular. Um grande exemplo presente na região é a fábrica da Jeep (Pertencente ao grupo FCA) em Goiana – PE, que já em 2018 produzirá em sua planta seu primeiro veículo híbrido e em 2020 seu primeiro veículo puramente elétrico.O projeto serve como vitrine dessa tecnologia para a população, pois é a única iniciativa dessa natureza em todo Norte-Nordeste, e quem ganha com isso é a população paraibana. No ano de 2017 a equipe competiu na cidade de Piracicaba e teve grande repercursão em diversos meios de comunicação local.
Coordenador: EULER CASSIO TAVARES DE MACEDO
Coordenador Adjunto: LUCAS VINICIUS HARTMANN
Colaborador Docente: NADY ROCHA
Discente Bolsista: THOMAS MATEUS SANTANA NUNES
Projeto: Sistemas para geração eólica de baixo custo utilizando máquinas a imã permanente para residências unifamiliares de regiões rurais.
Resumo: A construção de Redes Inteligentes envolve a transformação positiva das redes elétricas tradicionais para um sistema com um novo paradigma, apresentando os seguintes componentes essenciais, comparativamente com as redes elétricas tradicionais [1], [2]: - Geração de energia renovável: dadas as preocupações significativas em relação às mudanças climáticas, a geração de energia limpa (ou verde), de forma descentralizada, como as energias solar e eólica tornou-se uma necessidade preemente para a sustentabilidade energética. - Armazenamento de energia: pode aliviar a necessidade de geração de energia em dado momento e pode suavizar as variações de energia devido à demanda de potência aleatória e do fornecimento incerto de energia, o que é desejável, devido à consideração de ordem econômica e da incorporação de fontes renováveis intermitentes. - Gerenciamento pelo lado da demanda: Embora os sistemas de potência tradicionais tenham sido projetados para o fornecimento controlável para corresponder a uma demanda descontrolada, um novo paradigma de equilíbrio de energia na rede elétrica inteligente é necessário, a fim de facilitar uma maior participação das energias renováveis (com características variáveis) na matriz energética. Neste projeto é proposto o estudo e desenvolvimento de um sistema de geração eólica de baixo custo para aplicação em unidades unifamiliares rurais, composto de um aerogerador, turbina eólica e gerador síncrono a imã permanente (Permanent Magnet Synchronous Machine - PMSM) o sistema de conexão (conversor estático CA/CC/CA e sistema de controle) e a rede elétrica.
Coordenador: FABIANO SALVADORI
Colaboradores Docentes: LUCAS VINICIUS HARTMANN, CAMILA SEIBEL GEHRK
Discente Bolsista: MICAEL PRAXEDES DE LUCENA
Projeto: Contribuição à infraestrutura de monitoramento de áreas de risco no município de João Pessoa: Iniciativas para a gestão de Cidades Inteligentes
Resumo: Atualmente o monitoramento de áreas de risco em localidades vulneráveis tem-se tornado uma ferramenta para a efetiva tomada de decisões de ajuda e de suporte diante de desastres naturais, como por exemplo, as chuvas. No município de João Pessoa, no ano 2017, foi realizado o levantamento de comunidades localizadas em áreas de risco, sendo totalizadas 27, evidenciando-se a necessidade do continuo monitoramento desde tipo de locais. Embora a Defesa Civil de João Pessoa e os órgãos estejam sistematicamente realizando este tipo de tarefas, a infraestrutura utilizada para tais atividades sempre é limitada. Assim, neste projeto de extensão PROBEX 2018, tem-se como objetivo contribuir com a infraestrutura de monitoramento de chuvas, para assim diminuir os efeitos em perdas humanas e perdas financeiras provocadas pelos fenômenos naturais. Complementarmente, pretendesse estabelecer iniciativas para a gestão de cidades inteligentes na região.
Coordenador: JUAN MOISES MAURICIO VILLANUEVA
Coordenador Adjunto: ALEXSANDRO JOSÉ VIRGINIO DOS SANTOS
Colaboradores Docentes: FABRICIO BRAGA SOARES DE CARVALHO, YURI PERCY MOLINA RODRIGUEZ, JOSE MAURICIO RAMOS DE SOUZA NETO, EULER CASSIO TAVARES DE MACEDO, LUCAS VINICIUS HARTMANN, CARLOS ALBERTO DE SOUZA FILHO
Técnico-administrativo da UFPB: PEDRO MARCELO VIEIRA LEITE
Discente Bolsista: DOUGLAS DE FARIAS MEDEIROS
Projeto: Ferramenta lúdica para o ensino das energias renováveis às crianças do ensino fundamental da rede pública de João Pessoa
Resumo: Com a necessidade da população mundial por fontes de energia novas e sustentáveis, tem-se buscado opções diferentes do tradicionalmente utilizado, como os derivados de petróleo e do carvão. As fontes renováveis de energia apresentam-se como grandes alternativas para atender essa demanda e as tecnologias associadas ao seu aproveitamento estão sendo cada vez mais desenvolvidas. No Brasil, isto não é diferente haja vista a já consolidada geração por meio da energia hidráulica e o crescente desenvolvimento das gerações eólica e solar em nossa matriz energética. No entanto, falta ainda à sociedade brasileira mais conhecimento sobre a importância do uso deste tipo de energia e as tecnologias ligadas ao seu aproveitamento, inclusive o fato de que a legislação brasileira permite que os próprios consumidores de energia a produzam em pequena escala. Trata-se, portanto, de um processo de tomada de consciência e apropriação do conhecimento que precisa ser estimulado já nas crianças para que o adulto que se formará tenha desde cedo consciência para a importância de produzir e usar energia limpa e sustentável. Neste sentido, uma ferramenta que pode auxiliar nesse processo é o software computacional Scratch desenvolvido pelo MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts). Esse software tem sido utilizado mundialmente como uma ferramenta de ensino em todos os níveis. O objetivo deste trabalho é criar ferramentas lúdicas para mostrar a crianças do ensino fundamental da cidade de João Pessoa, o que são as fontes renováveis de energia e como isso é importante para nosso momento atual e também para nosso futuro. Esperam-se criar, com a participação de docentes e discentes do Centro de Energias Alternativas e Renováveis (CEAR) da UFPB, animações e jogos interativos que despertem nas crianças do ensino fundamental da Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias o interesse e a consciência para as novas e sustentáveis formas de geração de energia.
Coordenador: JOSE FELIX DA SILVA NETO
Colaboradores Docentes: JOAO MARCELO DIAS FERREIRA, KLEBER CARNEIRO DE OLIVEIRA
Discente Bolsista: LUANA FERNANDES CAVALCANTI DE ASSIS
Projeto: Educação e correto descarte de lixo eletroeletrônico em João Pessoa - ANO 2
Resumo: O descarte inadequado de equipamentos eletroeletrônicos em fim de vida útil é um problema de escala mundial. Um estudo realizado pelo Programa da ONU para o Meio Ambiente (PNUMA) identificou que a indústria eletrônica, uma das maiores e que mais crescem no mundo, “em 2016, foram gerados 44,7 milhões de toneladas métricas de resíduos eletrônicos, um aumento de 8% na comparação com 2014. Especialistas preveem um crescimento de mais 17%, para 52,2 milhões de toneladas métricas, até 2021”. O presente projeto intitulado Educação e correto descarte de lixo eletroeletrônico em João Pessoa, está sendo proposto pelo segundo ano e tem como objetivo principal conscientizar a população da cidade sobre o descarte adequado ou o reaproveitamento do resíduo eletroeletrônico. Para atingir o objetivo serão realizadas palestras nas escolas, campanhas para arrecadar material eletroeletrônico e cursos de formação para os membros das associações de catadores da cidade, além de fazer o descarte adequado do material não aproveitado de acordo com o que é proposto na lei de resíduos sólidos (Política Nacional de Resíduos Sólidos – PNRS). Após um ano de reconhecido sucesso, com a obtenção do prêmio Elo Cidadão 2017, este ano é previsto visitar as escolas atendidas no ano anterior, uma vez que as turmas possuem novos alunos e expandir para outras escolas da cidade que poderão gerar pelo menos 500 beneficiários diretos que criarão uma maior consciência ambiental no descarte correto do material eletroeletrônicos, além da qualificação dos catadores das associações.
Coordenador: ADEMAR VIRGOLINO DA SILVA NETTO
Coordenadores Adjuntos: JOSE MAURICIO RAMOS DE SOUZA NETO, CARLOS ALBERTO DE SOUZA FILHO
Colaboradores Docentes: NADY ROCHA, ELISANGELA MARIA RODRIGUES ROCHA
Técnico-administrativo da UFPB: PEDRO MARCELO VIEIRA LEITE
Discente Bolsista: RAYSSA SILVA LEAL
Projeto Fórmula Elétrico UFPB: Disseminação da Cultura de Veículos Elétricos Junto a Alunos de Ensino Médio por Meio de Simulador.
Resumo: Motores elétricos são uma tecnologia dominada e aplicada em todos os tipos de indústria, mas apenas recentemente vem ganhando espaço no mercado de veículos automotores. Os principais benefícios obtidos com o uso de motores elétricos são um menor custo de manutenção, menor emissão de poluentes, e a facilidade de produção de combustível. Caso desejado um consumidor pode, inclusive, produzir energia para alimentar seu veículo na sua própria residência utilizando painéis solares ou geradores eólicos, criando um sistema limpo e sustentável. Apesar dos benefícios o uso de veículos elétricos ainda é pouco difundido devido ao custo mais elevado de aquisição, à falta de conhecimento e desinformação popular. Quanto à aplicação desta tecnologia existe na UFPB o Projeto Fórmula-E, o qual desenvolve veículos de corrida para participação em competições nacionais. Este projeto propõe promover a conscientização sobre a tecnologia de veículos elétricos, utilizando para tal uma plataforma de simulação interativa na qual será permitido ao público alvo pilotar um veículo elétrico, e aprender mais sobre seu funcionamento. A plataforma foi desenvolvida na edição anterior do PROBEX e foi agraciada com o Prêmio Elo Cidadão, é composta pela cabine do veículo real do projeto Fórmula-E UFPB e suas interfaces homem-máquina (pedais, volante, chaves de comando) e um computador rodando um programa de simulação. O simulador montado será disponibilizado a acesso público em escolas municipais, eventos de tecnologia, e exposições em geral onde se possa conseguir boa visibilidade. Espera-se com este sistema conseguir visibilidade, conscientizar o público e difundindo conhecimento sobre a tecnologia de veículos elétricos.
Coordenador: LUCAS VINICIUS HARTMANN
Colaboradores Docentes: NADY ROCHA, JUAN MOISES MAURICIO VILLANUEVA, EULER CASSIO TAVARES DE MACEDO
Discentes Bolsistas: JUAN CARLOS FLOR GOMES
Projeto: Disseminação das energias renováveis junto às escolas de Ensino Fundamental e Médio da rede pública da grande João Pessoa: Sustentabilidade e Tecnologia
Resumo:No Brasil, cresce a discussão sobre o uso das fontes renováveis de energia como a alternativa à limitação da quantidade de combustíveis fósseis disponíveis na natureza. No entanto, para que esse debate repercuta e tenha um considerável impacto social nos próximos anos, é necessário que ele aconteça nos ambientes de formação educacional das crianças e adolescentes do nosso país. O programa de extensão sugerido tem como tema a popularização das tecnologias de energias renováveis junto às escolas públicas de ensino fundamental e médio da grande João Pessoa, visando agregar valores na formação de cidadãos com consciência voltada para a sustentabilidade, aumentar o interesse dos alunos pelas ciências exatas e ajudar a reduzir o déficit de engenheiros no mercado de trabalho. Nas escolas as atividades serão desenvolvidas na forma de palestras, distribuição de cartilhas, participação em feiras de ciências e workshops - com o uso de recursos audiovisuais e de kits didáticos - ministrados por professores e estudantes do curso de graduação em Engenharia de Energias Renováveis da UFPB, bem como através da realização de experimentos de energias renováveis a partir de tecnologias sociais. A proposta, também, versa de possibilitar o aprendizado e treinamento dos docentes e dos gestores das escolas, alvo da ação de extensão, na disseminação da importância do uso das energias renováveis, em especial no tocante da sustentabilidade do planeta, aliando ensino, pesquisa e extensão. Com as ações e as atividades acima citadas, pretende-se despertar nos alunos das escolas públicas da grande João Pessoa uma consciência sócio-ambiental voltada à sustentabilidade de nosso planeta, além de cativar e motivar os estudantes pela área tecnológica das energias renováveis.
Coordenador: FABIANO CORDEIRO CAVALCANTI
Coordenador Adjunto: KELLY CRISTIANE GOMES DA SILVA
Colaboradores Docentes: CRISTIANE KELLY FERREIRA DA SILVA, JOSE FELIX DA SILVA NETO
Discente Bolsista: LUCAS RIKELME PEREIRA COSTA
Projeto: FabLab UFPB: incentivando a inovação através do acesso público à tecnologia.
Resumo: Um FabLab (Laboratório de fabricação do inglês fabrication laboratory) é uma pequena oficina que oferece fabricação digital pessoal (MENICHINELLI, 2011), (TROXLER, 2011). A rede Fab Lab iniciou em 2011, quando Neil Gershenfeld, professor do MIT e diretor do Centre of Bits and Atoms, começou a lecionar o curso "How To Make (almost) Everything" [Como fazer quase de tudo, em tradução livre]. Hoje a rede Fab Lab se estende por mais de 70 países e já se contabiliza mais de 1000 laboratórios pelo mundo. Pela história do FabLab e a filosofia de "faça você mesmo", percebe-se que é um laboratório de fabricação é de extrema importância para a UFPB, a qual estará com as portas abertas a docentes, discente e a comunidade, assim promovendo o desenvolvimento tecnológico local. Além disso, fazer parte da rede FabLab promoverá a internacionalização da UFPB.
Coordenadora: CAMILA SEIBEL GEHRKE
Coordenador Adjunto: EULER CASSIO TAVARES DE MACEDO
Colaboradores Docentes: JOSE MAURICIO RAMOS DE SOUZA NETO, LUCAS VINICIUS HARTMANN
Discente Bolsista: JOAO SOARES FARIAS NETO
PROBEX 2017
Projetos PROBEX 2017 do CEAR
Conscientização sobre a pegada de carbono relacionada ao consumo de energia elétrica
Resumo: O consumo de eletricidade vem aumentando continuamente à medida que aumentam os níveis de conforto exigidos pela sociedade. Muitas pessoas se interessam em economizar eletricidade (e consequentemente reduzir os impactos ambientais associados ao uso dessa eletricidade), mas não possuem a informação necessária para o desenvolvimento dessa atitude de maneira eficiente. Poucas pessoas sabem quanta energia consomem, e menos ainda, têm ideia de quanta eletricidade é consumida por uma determinada atividade (e.g., iluminação). No caso de edifícios públicos, o desperdício é ainda maior. Mesmo aqueles que possuem uma vaga noção dos seus padrões de consumo raramente recebem orientação sobre mudanças que poderiam reduzir seus impactos ambientais negativos relacionados ao uso da eletricidade. O objetivo do projeto proposto é estimular boas práticas ambientais por meio do desenvolvimento de um aplicativo para smartphone, que calculará a pegada de carbono associada ao consumo de eletricidade em edifícios públicos. O projeto contará com a participação de três docentes da UFPB e um aluno bolsista, do curso de graduação em Engenharia de Energias Renováveis. Inicialmente essa cultura ambiental será proposta para a UFPB, mas em seguida os envolvidos no projeto e os futuros usuários do aplicativo levarão os conhecimentos para casa, estabelecendo uma rede de sustentabilidade.
Coordenador: RAPHAEL ABRAHAO
Coordenador Adjunto: ROMMEL DE SANTANA FREIRE
Colaboradora Docente: MONICA CARVALHO
Discente Bolsista: GUSTAVO COLACO ALBUQUERQUE CAVALCANTI
Projeto: Educação e correto descarte de lixo eletroeletrônico em João Pessoa
Resumo: O descarte inadequado de equipamentos eletroeletrônicos em fim de vida útil é um problema de escala mundial. Um estudo realizado pelo Programa da ONU para o Meio Ambiente (PNUMA) identificou que a indústria eletrônica, uma das maiores e que mais crescem no mundo, gera a cada ano até 41 milhões de toneladas de lixo eletrônico de bens como computadores e celulares smartphones e segundo previsões, este número poderá chegar a 50 milhões de toneladas em 2017. O Brasil é um dos maiores produtores de lixo eletrônico no mundo, em 2014 o país produziu 1,4 milhão de toneladas de lixo eletrônico. O presente projeto intitulado Educação e correto descarte de lixo eletroeletrônico em João Pessoa tem como objetivo principal conscientizar a população da cidade sobre o descarte adequado ou o reaproveitamento do resíduo eletroeletrônico. Para atingir o objetivo serão realizadas palestras nas escolas, campanhas para arrecadar material eletroeletrônico, bem como oficinas que ensinarão como reaproveitar parte ou todo o material arrecadado, além de fazer o descarte adequado do material não aproveitado de acordo com o que é proposta na lei de resíduos sólidos. A princípio pretende-se visitar pelo menos 10 escolas da cidade que poderão gerar pelo menos 500 beneficiários diretos que criarão uma maior consciência ambiental no descarte correto do material eletroeletrônicos.
Coordenador: ADEMAR VIRGOLINO DA SILVA NETTO
Coordenador Adjunto: JOSE MAURICIO RAMOS DE SOUZA NETO
Colaboradores Docentes: NADY ROCHA, ELISANGELA MARIA RODRIGUES ROCHA, CARLOS ALBERTO DE SOUZA FILHO, EULER CASSIO TAVARES DE MACEDO
Bolsista: FERNANDO COLAFRANCESCHI DA SILVA
Técnico-administrativo da UFPB: PEDRO MARCELO VIEIRA LEITE
Projeto: FabLab João Pessoa: Incentivando a inovação através do acesso público à tecnologia.
Resumo:Um FabLab (Laboratório de fabricação do inglês fabrication laboratory) é uma pequena oficina que oferece fabricação digital pessoal (MENICHINELLI, 2011), (TROXLER, 2011). A rede Fab Lab iniciou em 2011, quando Neil Gershenfeld, professor do MIT e diretor do Centre of Bits and Atoms, começou a lecionar o curso “How To Make (almost) Everything” [Como fazer quase de tudo, em tradução livre]. Hoje a rede Fab Lab se estende por mais de 70 países e já se contabiliza mais de 1000 laboratórios pelo mundo. Pela história do FabLab e a filosofia de “faça você mesmo”, percebe-se que é um laboratório de fabricação é de extrema importância para a UFPB, a qual estará com as portas abertas a docentes, discente e a comunidade, assim promovendo o desenvolvimento tecnológico local. Além disso, fazer parte da rede FabLab promoverá a internacionalização da UFPB.
Coordenadora: CAMILA SEIBEL GEHRKE
Colaboradores Docentes: LUCAS VINICIUS HARTMANN
Discentes Bolsistas: JOAO SOARES FARIAS NETO
Projeto: Implantação de um sistema de geração distribuída fotovoltaica em condomínio residencial
Resumo: Haja vista a escassez de chuvas nos últimos tempos, o que provocou a diminuição dos níveis das represas das hidrelétricas, houve necessidade de se utilizar energia advinda de usinas termelétricas, que utilizam combustíveis fósseis e produzem uma energia mais cara. Devido à dependência das hidrelétricas dos recursos hídricos, que por sua vez dependem do regime de chuvas somado ao aumento do preço da energia, convém estudar, aplicar e disseminar o uso da energia solar, considerada uma das fontes mais limpas, renováveis e abundantes de energia do mundo para diminuir a dependência das hidrelétricas no Brasil. Este projeto consiste no dimensionamento e instalação de um sistema de microgeração distribuída de energia solar, regulamentado pela Resolução Normativa nº 687, de 24 de novembro de 2015, no Condomínio Residencial Santorini e na disseminação do uso da energia fotovoltaica.
Coordenador: KLEBER CARNEIRO DE OLIVEIRA
Colaboradores Docentes: JOAO MARCELO DIAS FERREIRA
Discentes Bolsistas: DAVI GONDIM DE OLIVEIRA FIGUEIREDO
Projeto: Inspeção das Instalações Elétricas da Universidade Federal da Paraíba
Resumo:Neste projeto pretende-se inspecionar as instalações elétricas dos blocos do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba e criar um prontuário com os esquemas elétricos (quando não existir) de todos os quadros gerais e parciais, identificar e quantificar as cargas e seus tipos (iluminação, tomadas de corrente de uso geral ou específica) com o objetivo de identificar quais medidas deverão ser tomadas pelos gestores como o objetivo de garantir uma redução no desperdício da energia elétrica, como também identificar problemas e má conservação das instalações contribuindo com a conservação do patrimônio da Universidade Federal da Paraíba e preservação da saúde e o bem-estar de alunos e funcionários.
Coordenador: NADY ROCHA
Coordenador Adjunto: ALEXANDRE CEZAR DE CASTRO
Colaboradores Docentes: ROGERIO GASPAR DE ALMEIDA, CLIVALDO SILVA DE ARAUJO
Discentes Bolsistas: CAIO HENRIQUE ACIOLI WINKELER
Discente Colaborador: WOLNEY LUCENA SANTANA
Projeto da Assessoria de Extensão do CEAR
Resumo: A proposta descrita aqui representa um passo inicial na construção de um grupo de referência à curto prazo no nordeste e a longo prazo no Brasil, que tem seu início como um sonho tomando por base a experiência realizada pela universidade de Carnegie Mellon - EUA (CMU). Mais de 35 anos atrás o Instituto de robótica da (CMU) abriu suas portas com o sonho de inaugurar uma nova era de robôs "pensantes". Durante as décadas subsequentes experimentaram muitas pesquisas de sucesso em processos de manufatura inteligentes, veículos autônomos, robótica espacial, robótica médica, nano máquinas, visão computacional e robôs antropomórficos. Em 1979, os professores Raj Reddy e Angel Jordan, da CMU, se juntaram ao presidente da Westinghouse Electric Corp, Tom Murrin, para criar o Robotics Institute com o objetivo de torná-lo o melhor lugar no mundo para pesquisas em robótica. Historias de sucesso como esta, nos incentivam e inspiram. A criação deste grupo visa o desenvolvimento de trabalhos em robótica em diferentes frentes levando em consideração a pesquisa o ensino e a extensão, dentre eles, a participação em competições, como por exemplo o XIV Concurso Latino-Americano de Robótica (LARC) e a XIII Competição Brasileira de Robótica (CBR). O foco inicial seria a participação na categoria IEEE VERY SMALL SIZE SOCCER, esta categoria corresponde a uma partida de futebol entre duas equipes de 3 robôs de até 7,5×7,5×7,5cm. Os robôs são controlados remotamente por um computador, mas sem intervenção humana. O computador processa a imagem de uma câmara de video colocada acima do campo e comanda os robôs. A Very Small Size Soccer (VSSS) e uma liga de futebol de robôs autônomos mantida pela IEEE Robotics and Automation Society (RAS) , que objetiva o desenvolvimento de tecnologias de hardware e software e a pesquisa na área de Inteligência Artificial (IA). Também serve com propósitos educacionais para o ensino de Algoritmos, Robótica, Sistemas de Tempo Real, Controle, Visão Computacional, Inteligência Artificial, entre outras disciplinas. Anualmente esta liga e disputada em competições científicas brasileira e continental denominadas Competição Brasileira de Robótica (CBR) e Competição Latino-Americano de Robótica (LARC). No Brasil, esta competição acontece desde 2003.
Coordenador: ALEXSANDRO JOSÉ VIRGINIO DOS SANTOS
Coordenador Adjunto: CARLOS ALBERTO DE SOUZA FILHO
Colaboradores Docentes: NADY ROCHA, EULER CASSIO TAVARES DE MACEDO, JOSE MAURICIO RAMOS DE SOUZA NETO, LUCAS VINICIUS HARTMANN, ADEMAR VIRGOLINO DA SILVA NETTO, HELON DAVID DE MACEDO BRAZ
Discentes Bolsista: ELISABETH DA SILVA MORAES
Projeto Fórmula Elétrico UFPB: Disseminação da Cultura de Veículos Elétricos Junto a Alunos de Ensino Médio por Meio de Simulador
Resumo: Motores elétricos são uma tecnologia dominada e aplicada em todos os tipos de indústria, mas apenas recentemente vem ganhando espaço no mercado de veículos automotores. Os principais benefícios obtidos com o uso de motores elétricos são um menor custo de manutenção, menor emissão de poluentes, e a facilidade de produção de combustível. Caso desejado um consumidor pode, inclusive, produzir energia para alimentar seu veículo na sua própria residência utilizando painéis solares ou geradores eólicos, crinando um sistema limpo e sustentável. Apesar dos benefícios o uso de veículos elétricos ainda é pouco difundido devido ao custo mais elevado de aquisição, à falta de conhecimento e desinformação popular. Este projeto propõe a construção de uma plataforma de simulação interativa de veículo elétrico, na qual será permitido ao público alvo pilotar um veículo elétrico e aprender mais sobre seu funcionamento.A plataforma sera composto pela cabine do veículo real do projeto Fórmula-E UFPB e suas interfaces homem-máquina (pedais, volante, chaves de comando), um conjunto de monitores instalados no carro ou um óculos de realidade virtual, e um computador rodando um programa de simulação. O simulador montado será disponibilizado a acesso público em escolas municipais, eventos de tecnologia, e exposições em geral onde se possa conseguir boa visibilidade. Espera-se com este sistema conseguir visibilidade, conscientizar o público e difundindo conhecimento sobre a tecnologia de veículos elétricos.
Coordenador: LUCAS VINICIUS HARTMANN
Colaboradores Docentes: EULER CASSIO TAVARES DE MACEDO, JUAN MOISES MAURICIO VILLANUEVA, NADY ROCHA
Discentes Bolsistas: SAMMUEL ARRUDA TEIXEIRA
Projeto Fórmula Elétrico UFPB: Uma Solução Completa de Engenharia e Responsabilidade com o Meio Ambiente
Resumo:Um dos meios de transporte mais utilizados no mundo é o carro movido à combustível, principalmente o de origem fóssil (petróleo) e em um segundo plano o de origem orgânica (biocombustíveis). Estimativas dizem que há cerca de 20 milhões deles circulando hoje somente no Brasil e esse número vem aumentando a cada dia. Os carros à combustão possuem alto índice de emissão de poluentes e isso tem impactado diretamente no aquecimento global, com a liberação de CO2 (gás carbônico) na atmosfera. A perspectiva de esgotamento das jazidas de petróleo aliada ao aumento das temperaturas no planeta tem servido de estímulo às montadoras para que desenvolvam projetos para a criação de novas alternativas que contribuam ao desenvolvimento sustentável, o principal deles é o carro elétrico. A tecnologia do carro elétrico, além de possuir baixa taxa de poluição, beneficia o consumidor, auxiliando a gastar menos com a alimentação do motor e manutenção do carro. Atualmente, existem no mercado automóveis movidos a combustão, automóveis híbridos (combustão/elétrico), dos quais já existem alguns em circulação, e os projetos com carros inteiramente elétricos. Em 2004, a SAE BRASIL (Society of Automotive Engineers) instituiu no país uma modalidade de competição universitária que já possuía grande notoriedade no exterior, a Fórmula SAE. Nesse evento, estudantes de graduação e pós-graduação das Engenharias Elétrica e Mecânica devem construir um veículo do tipo fórmula que atenda a determinadas especificações regulamentadas pela SAE internacional. A competição da Fórmula Elétrico, assim como da Fórmula a combustão, visa incentivar o trabalho em equipe e fazer com que os alunos levantem fundos, planejem e analisem os custos por meio de simulação do desenvolvimento de um novo produto e, principalmente, aprimorar a formação profissional dos participantes buscando atender as futuras exigências do mercado, uma vez que engenheiros com conhecimento em ambas as áreas (mecânica e elétrica) ainda são raros no meio profissional. O veículo a ser desenvolvido é um monoposto com motor elétrico de até 100kW, alimentado por um conjunto de baterias, que passa por avaliações em provas estáticas e dinâmicas, dentre elas: concepção técnica, execução e montagem, aceleração, pista/corrida e viabilidade comercial. Vale salientar que a Competição de Fórmula SAE Brasil vem ganhando mais visibilidade na mídia a cada ano que passa e as equipes brasileiras estão crescendo,tanto em número como em nível técnico. Isto pôde ser visto na VIII Competição de Fórmula SAE Brasil que contou com a participação de 22 equipes inscritas. No caso específico do Fórmula Elétrico, devido ao emprego de tecnologias de ponta e ao seu forte apelo ambiental, espera-se que a exposição na mídia seja ainda maior. Dessa forma, com a execução desse projeto, pretende-se disseminar cada vez mais a tecnologia dos veículos elétricos em nossa instituição e cidade.
Coordenador: EULER CASSIO TAVARES DE MACEDO
Colaborador Docente: LUCAS VINICIUS HARTMANN
Título do projeto: Robótica Educativa na Formação Complementar dos Alunos do Ensino Médio
Resumo: Este projeto propõe a preparação e a realização de um curso de robótica básica para o ensino de robótica nas escolas da rede pública da cidade de João Pessoa. O curso será desenvolvido utilizado a plataforma conhecida por Arduino que apresenta uma interface de programação simples e intuitiva. Desta maneira, pretende-se promover a interação com as escolas da rede pública de ensino e o curso de Engenharia Elétrica da UFPB de maneira a cativar e motivar os estudantes pela área tecnológica, por meio de experimentos e exposições na área de robótica, além de despertar nesses alunos das relações existentes entre as diversas áreas do conhecimento. Contribuindo assim, na melhoria da qualidade de ensino das escolas da rede pública. Com base nas informações do MEC as crianças brasileiras têm dificuldade em realização de operações básicas (soma, subtração, divisão e produto) de matemática. No aprendizado de matemática, mais de 50% dos alunos que concluíram a quarta série em escolas públicas estão em estágio crítico ou muito crítico, o que compromete o aprendizado nas séries subsequentes, como evidencia os resultados apresentados pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Neste estudo, mostra que dos alunos de escola pública que concluíram a oitava série 62% dos alunos estão no estado crítico ou muito crítico e no terceiro ano esse número salta para mais de 70%. Neste contexto, a busca de políticas e ações afirmativas que possibilitam o ensino-aprendizado de disciplinas como matemática é extremamente importante para formação de uma sociedade mais justa.
Coordenador: JOSE MAURICIO RAMOS DE SOUZA NETO
Coordenador Adjunto: NADY ROCHA
Colaboradores Docentes: ADEMAR VIRGOLINO DA SILVA NETTO, JUAN MOISES MAURICIO VILLANUEVA
Discentes Bolsistas: LUCAS YURI HENRIQUE DE ARAUJO
PROBEX 2016
Projetos PROBEX 2016 do CEAR
Título do projeto: Projeto Fórmula Elétrico UFPB: Uma Solução Completa de Engenharia e Responsabilidade com o Meio Ambiente
Resumo:Este projeto de extensão tem como objetivo principal a inserção de estudantes extensionistas, graduandos do curso de Engenharia Elétrica ou mecânica no setor automotivo sustentável, principalmente da área relacionada aos veículos elétricos, que é uma área que em breve será uma realidade mundial, pois permite a cada dia que passa o desenvolvimento de tecnologias que sejam menos agressivas com o meio ambiente que vivemos. O aluno extensionista será responsável por participar da equipe Fórmula-E UFPB e buscar relacionar qual o impacto da tecnologia dos veículos elétricos terá na sociedade, também será responsável por disseminar essa tecnologia por meio de seminários em escolas públicas e privadas, participações em feiras e eventos automobilísticos, e produção de material didático expositivo para distribuição com o público.
Coordenador do Projeto: Euler Cássio Tavares de Macedo;E-MAIL:O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.
Colaboradores Docentes:Juan Moises Mauricio Villanueva; Nady Rocha; Lucas Vinicius Hartmann Discentes
Bolsistas: Sammuel Arruda Teixeira
Título do projeto:Inclusão Tecnológica: Uso da energia solar fotovoltaica em habitações populares de interesse social
Resumo:O presente Projeto de Extensão visa a atender uma demanda social de inclusão tecnológica no que diz respeito ao acesso às tecnologias de auto-produção/geração de energia elétrica à partir de fontes de energia renováveis, especificamente a energia solar fotovoltaica. Na conceituação de geração distribuída de energia elétrica em larga escala, o agente fundamental e imprescindível no processo de popularização tecnológica é a comunidade civil. Na grande maioria das vezes uma parcela da população, especialmente aquelas desprovidas de recursos financeiros e marginais aos sistemas de financiamento bancários, são normalmente; excluídas, ou tardiamente incluídas, neste processo de acesso à tecnologia. Este Projeto de Extensão tem por objetivo principal atender, na forma de um estudo estruturado, e de um projeto de implantação de um sistema fotovoltaico em geração distribuída, as populações incluídas em Programas de Habitação Popular, cujos perfis socio-econômicos demonstrem maior vulnerabilidade. Espera-se, ao final desta ação, demonstrar, de maneira inequívoca, a importância e o impacto social e econômica do atendimento tecnológico destas populações e assim criar subsídios técnicos que favoreçam a tomada de decisão por parte dos organismos governamentais na implantação sistêmica de sistemas de geração de energia em estruturas de habitação populares em funcionamento, em execução e vindouros.
Coordenador do Projeto:João Marcelo Dias Ferreira; E-MAIL: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.
Colaboradores Docentes: Kleber Carneiro de Oliveira;
Discentes Bolsistas: Kamilla Maia Barreto
Título do projeto: Desenvolvimento de Pluviômetros de Baixo custo para Medição de Chuvas
Resumo: Desenvolvimento de um pluviômetro de baixo custo para medição de chuvas para a implementação de alertas antecipados de emergências no bairro do Timbó (município de João Pessoa).
Coordenador do Projeto: Juan Moises Mauricio Villanueva; E-MAIL: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.
Colaboradores Docentes: Alexsandro José Virgínio dos Santos;Euler Cássio Tavares de Macedo; Lucas Vinicius Hartmann; Fabricio Braga Soares de Carvalho; Jose Mauricio Ramos de Souza Neto.
Discentes Bolsistas: Ulisses Lopes Monteiro
Título do projeto: Disseminação da Educação Ambiental; através da Avaliação de Protótipo para Reúso de Águas - Fase II
Resumo: A água tem sido tratada com um bem finito e sua disponibilidade é considerada um dos fatores mais importantes do nosso tempo. Sua escassez é agravada pela contaminação dos aquíferos e riscos de desabastecimento em todo o mundo. Ao longo da história da humanidade, a visão de progresso vem se confundindo com um crescente domínio e transformação da natureza. Nesse modelo linear, os recursos naturais são vistos como ilimitados e os resíduos gerados são depositados em aterros. A preservação da natureza tem sido vista como antagônica ao desenvolvimento ficando limitada a criação de parques e áreas destinadas à preservação de amostras da natureza para, evitando-se a extinção de espécies. Diante de tal situação é imprescindível à busca por alternativas que minimizem o consumo dos recursos naturais, em especial os hídricos. Assim, o objetivo desta ação é colaborar para a educação ambiental da comunidade e consolidar uma alternativa viável para reuso de águas através do protótipo de reaproveitamento de águas cinzas. Nesta segunda fase do projeto, visasse possibilitar uma maior disseminação do projeto através da conscientização e melhoria da qualidade de vida da população de João Pessoa, onde três bairros (Valentina, Bancários e Altiplano) serão alvos da proposta. Ainda nesta fase, visa-se a automação do sistema de captação das águas, possibilitando maior aproveitamento dos recursos hídricos. A proposta, versa de possibilitar o aprendizado e treinamento dos discentes do curso de Energias Renováveis (Graduação e Pós-Graduação) do CEAR da UFPB, na automação do protótipo, aliando ensino, pesquisa e extensão.
Coordenador do Projeto: Kelly Cristiane Gomes da Silva; E-MAIL: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.;
Colaboradores Docentes: José Felix da Silva Neto
Discentes Bolsistas: Gabriela de Oliveira Galvão
Técnico-administratrivo da UFPB: Sérgio Pessoa de Lima Marques
Outros Membros Externos a UFPB: Décio Carvalho Lima; Danielle Leite Silva; Marçal Rosas Florentino Lima Filho
Título do projeto: FabLab João Pessoa: incentivando a inovação através do acesso público à tecnologia.
Resumo: Um FabLab (Laboratório de fabricação do inglês fabrication laboratory) é uma pequena oficina que oferece fabricação digital pessoal. O FabLab é geralmente equipado com um conjunto de ferramentas flexíveis de comando numérico computadorizado (CNC) que cobrem diversas escalas de tamanho e diversos materiais, com o objetivo de fazer 'quase tudo'. Nesse sentindo, esse projeto de extensão tem extrema relevância para capacitar pessoas e facilitar o desenvolvimento tecnológico dos discentes, bem como da população em geral.
Coordenador do Projeto: Camila Seibel Gehrke; E-MAIL: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.;
Colaboradores Docentes: Jose Mauricio Ramos de Souza Neto
Discentes Bolsistas: Fellipe André Lucena de Oliveira
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos na sua atividade
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos na sua atividade
Título do projeto: Aumento da eficiência energética da iluminação elétrica da UFPB utilizando painéis fotovoltaicos
Resumo: Buscando melhorar a qualidade da iluminação da UFPB, em parceria com a Comissão de Gestão Ambiental, busca-se fazer um levantamento dos pontos de iluminação existentes, torna-los mais eficientes e quando possível utilizar como fonte de energia elétrica, painéis fotovoltaicos. A questão de iluminação da UFPB diz respeito também à segurança. Uma vez que há locais onde não há iluminação alguma e que geram certo temor por parte da comunidade acadêmica com relação a assaltos, por exemplo. Em outros locais existem postes com lâmpadas pouco eficientes, possibilitando a troca por outra mais eficiente, que além de iluminar mais, tendem a ter um menor consumo. Desta forma existe uma necessidade clara da UFPB, da troca ou instalação de posteis com lâmpadas mais eficientes, havendo ainda a possibilidade da utilização de painéis fotovoltaicos. A energia solar fotovoltaica é uma energia limpa, sem ruídos e principalmente, é de graça, uma vez que a sua principal fonte é o Sol. Através da implementação de pontos de iluminação extras e melhoraria na quantidade e qualidade da iluminação comum existente, deseja-se suprir esta necessidade da comunidade e melhorar a sua segurança. Baseado nos conhecimentos adquiridos em sala de aula, buscar a construção desses pontos de iluminação emergencial utilizando células fotovoltaicas e baterias como fonte de energia elétrica e armazenamento. Esse resultado será alcançado com a participação da comunidade do Centro de Energias Alternativas e Renováveis (CEAR) da UFPB e da CGA/UFPB, local onde será realizado o estudo de caso.
Coordenador do Projeto: Kleber Carneiro de Oliveira; E-MAIL: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.;
Colaboradores Docentes: João Marcelo Dias Ferreira; Joacio de Araujo Morais Junior
Discentes Bolsistas: Marcelo Geisler de Brito Lira
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos na sua atividade
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos na sua atividade
Título do projeto: Formação Complementar do Bolsista da Assessoria de Extensão: Inspeção das Instalações Elétricas da Universidade Federal da Paraíba
Resumo: Neste projeto pretende-se inspecionar as instalações elétricas dos blocos do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba e criar um prontuário com os esquemas elétricos (quando não existir) de todos os quadros gerais e parciais, identificar e quantificar as cargas e seus tipos (iluminação, tomadas de corrente de uso geral ou específica) com o objetivo de identificar quais medidas deverão ser tomadas pelos gestores como o objetivo de garantir uma redução no desperdício da energia elétrica, como também identificar problemas e má conservação das instalações contribuindo com a conservação do patrimônio da Universidade Federal da Paraíba e preservação da saúde e o bem-estar de alunos e funcionários.
Coordenador do Projeto: Nady Rocha; E-MAIL: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.;
Colaboradores Docentes: Clivaldo Silva de Araújo; Rogério Gaspar de Almeida; Alexandre Cézar de Castro
Discentes Bolsistas: Caio Henrique Acioli Winkeler
Técnico-administratrivo da UFPB: Wolney Lucena Santana
Outros Membros Externos a UFPB: Não existem Membros externos na sua atividade
Título do projeto: Robótica Educativa na Formação Complementar dos Alunos do Ensino Médio
Resumo: Este projeto propõe a preparação e a realização de um curso de robótica básica para o ensino de robótica nas escolas da rede pública da cidade de João Pessoa. O curso será desenvolvido utilizado a plataforma conhecida por Arduino que apresenta uma interface de programação simples e intuitiva. Desta maneira, pretende-se promover a interação com as escolas da rede pública de ensino e o curso de Engenharia Elétrica da UFPB de maneira a cativar e motivar os estudantes pela área tecnológica, por meio de experimentos e exposições na área de robótica, além de despertar nesses alunos das relações existentes entre as diversas áreas do conhecimento. Contribuindo assim, na melhoria da qualidade de ensino das escolas da rede pública.
Coordenador do Projeto: Nady Rocha; E-MAIL: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.;
Colaboradores Docentes: Alexsandro José Virgínio dos Santos; Euler Cássio Tavares de Macedo; Jose Mauricio Ramos de Souza Neto; Lucas Vinicius Hartmann
Discentes Bolsistas: Jordan da Silva Floriano
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos na sua atividade
Outros Membros Externos a UFPB: Tomaz Passaman
PROBEX 2015
Projetos PROBEX 2015 do CEAR
Título do projeto: Sistemas de Redes de Sensores como Ferramenta para a Implementação de Alertas Antecipados de Emergência: Estudo do Caso Bairro do Timbó/João Pessoa (Parte II)
Resumo: O monitoramento de chuvas no território brasileiro é de fundamental importância quanto a ativação de alertas de emergências frente a situações críticas ou desastres naturais. Embora, no Brasil, o Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (CEMADEN) realize esta função, o estado da Paraíba encontra-se com diversas deficiências quanto a este tipo de monitoramento e ativação de alertas se refere, devido principalmente à falta de mapeamentos de áreas de risco de prováveis desastres naturais. Assim, este projeto tem como objetivo realizar a avaliação, estudo e implementação de uma rede de sensores de baixo custo para medição da intensidade de chuvas, baseada nos conceitos de redes de sensores, visando assim, a implementação futura de um sistema de alertas de emergências ativadas pelas chuvas, mitigando o número de pessoas atingidas por este fenômeno natural. Como estudo de caso, foi selecionada a localidade do Timbó, localizado no município de João Pessoa. Este projeto conta com o apoio da Defesa Civil do Município de João Pessoa e a Agência Executiva de Gestão das Águas da Paraíba (AESA). Cabe destacar que este projeto dará a continuidade ao projeto de extensão desenvolvido nos editais do PROBEX/2013 e PROBEX/2014.
Coordenador do Projeto: Juan Moises Mauricio Villanueva; E-MAIL: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.;
Colaboradores Docentes: Euler Cássio Tavares de Macedo; Fabricio Braga Soares de Carvalho; Isaac Maia Pessoa; Lucas Vinicius Hartmann
Discentes Bolsistas: Caio Cézar Aquino de Oliveira; Gabriel Dalmolin
Técnico-administratrivo da UFPB: Não existem Técnicos na sua atividade
Outros Membros Externos a UFPB: Walson Terllizzie Araújo
Título do Projeto: Disseminação da Educação Ambiental através da Avalição de Protótipo para Reúso de Águas
Resumo: A água já tem sido tratada com um bem finito e é constantemente classificada como o insumo do século.Sua disponibilidade é considerada um dos fatores mais importantes do nosso tempo e quem detiver controle sobre esse recurso, terá vantagens consideráveis. A sua escassez é agravada pela contaminação dos corpos aquíferos e riscos de desabastecimento em todo o mundo. Ao longo da história da humanidade, a visão de progresso vem se confundindo com um crescente domínio e transformação da natureza. Nesse modelo linear, os recursos naturais são vistos como ilimitados e os resíduos gerados durante a produção e ao final da vida útil dos produtos são depositados em aterros. A preservação da natureza tem sido vista, de forma geral, como antagônica ao desenvolvimento ficando assim limitada a criação de parques, áreas especiais destinadas à preservação de amostras da natureza para as gerações futuras, evitando-se a extinção de espécies. Diante de tal situação é imprescindível à busca por novas alternativas que minimizem o consumo de água. Assim, nosso objetivo é colaborar para a educação ambiental da comunidade e consolidar uma alternativa viável para reuso de águas que é o protótipo da torre de reaproveitamento de águas cinzas. Possibilitando assim, uma conscientização e visando uma melhoria da qualidade de vida desta população. A proposta, também, versa de possibilitar o aprendizado e treinamento dos discentes do curso de Engenharia de Energias Renováveis e dos Programas de Pós-Graduação do CEAR da UFPB. Aliando, assim ensino, pesquisa e extensão.
Coordenador do Projeto: Kelly Cristiane Gomes da Silva; E-MAIL:O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.
Colaboradores Docentes: José Felix da Silva Neto; Sandro Marden Torres
Discentes Bolsistas: Ithyara D. Machado de Medeiros
Discentes Voluntários: Débora Tuane de Araújo Ferreira; Gilvandro Cesar Marques Filho; Isaias Claudino Almeida Diniz; João Arthur Moura Oliveira da Silva
Técnico-administrativo da UFPB: Sérgio Pessoa de Lima Marques
Outros membros externos a UFPB: Antonio Farias Leal; Décio Carvalho Lima; Danielle Leite Silva; Marçal Rosas Florentino Lima Filho;
Título do Projeto: Desenvolvimento de um sistema fotovoltaico integrado à edificações urbanas.
Resumo:Embora sejam muito grandes as reservas de petróleo, gás e carvão no mundo, a disponibilidade desses recursos fósseis diminui a cada dia que passa por conta de sua quantidade limitada na natureza. Neste contexto, as fontes renováveis de energia passam a receber maior atenção em todo o mundo. O Brasil, especialmente a região Nordeste, apresenta um dos maiores potenciais do mundo em produção de energia solar fotovoltaica por estar dentre as maiores regiões em incidência de radiação. Entretanto, essa forma de energia ainda é pouco aproveitada na matriz energética nacional. Falta à sociedade brasileira o conhecimento sobre a importância do uso deste tipo de energia e as tecnologias ligadas ao seu aproveitamento. O objetivo deste trabalho é disseminar o uso das energias renováveis como fonte de energia elétrica, mais especificamente a utilização da energia fotovoltaica entre os municípios e sua população. A energia fotovoltaica deverá ser utilizada em lugares onde o público alvo possa utilizar da mesma, como em lugares publico, onde a população possa, por exemplo, utilizar a energia solar fotovoltaica em equipamentos eletrônicos, como em bancos de praças ou postes com módulos fotovoltaicos integrados. Esse resultado será alcançado com a participação da comunidade do Centro de Energias Alternativas e Renováveis (CEAR) da UFPB e do município de Triunfo- PB, local onde será realizado o estudo de caso.
Coordenador do Projeto: Kleber Carneiro de Oliveira; E-MAIL: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.
Colaboradores Docentes: João Marcelo Dias Ferreira; José Felix da Silva Neto;
Discentes Bolsistas: Marcelo Geisler de Brito Lira;
Técnico-administrativo da UFPB: Não existem Técnicos na sua atividade.
Outros membros externos a UFPB: Não existem Membros externos na sua atividade.
PROBEX 2014
Projetos PROBEX 2014 do CEAR
Título do Projeto: Inovação Tecnológica no Setor Agrícola Paraibano por meio da Inserção de Técnicas de Sensoriamento Remoto-Parte II
Resumo:Por meio da tecnologia de sensoriamento remoto é possível se obter informações sobre o nível de água existente no solo possibilitando de forma direta o uso racional de água e eletricidade e de forma indireta, a redução do uso de agrotóxicos e adubos químicos. Com o intuito de manter a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, pretende-se realizar o estudo e desenvolvimento de sensores de umidade de solo de baixo custo utilizando os conhecimentos e tecnologias disponíveis na UFPB. A utilização de sensores de umidade do solo permite a difusão de conhecimentos técnicos à empresa parceira, e a consequente c0apacitação do corpo técnico. O controle da umidade do solo possibilita o acompanhamento de forma exata de grandezas relacionadas ao agronegócio, possibilitando aos agricultores fazer os ajustes necessários para obter o aproveitamento ótimo do plantio.
Coordenador do Projeto: Prof. Dr. Euler Cássio Tavares de Macedo. E-mail: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.
Colaboradores Docentes: Nady Rocha, Juan Mauricio Villanueva e Lucas Vinicius Hartmann.
Discentes: Bolsistas: Fernanda Rodrigues Paulo, Matheus Henrique Renovato Freire; Colaboradores: Filipe Cadmo Mariano De Freitas.
Título do Projeto: Universidade e escola: Despertando o interesse pela ciência aeronáutica.
Resumo:É notória a deficiência na difusão da prática tecnológica do ensino secundário, tal afirmação reforça ainda mais a intenção de transmitir o conhecimento para o público alvo. No cenário atual, o estudo da aeronáutica ganha cada vez m ais importância, devido aos avanços tecnológicos e a necessidade de maior conforto e eficiência ligada ao setor. Os investimentos são cada vez maiores na área de projetos e a busca por criatividade, inovação e atualização é fator determinante para um melhor desempenho no mercado. A inserção de alunos do ensino básico e fundamental neste cenário mostra o início da mudança de um a visão futurística onde o Brasil passa a ser formador e não um importador de mão de obra qualificada. Com base na necessidade apres entada, foi elaborado um projeto multidisciplinar através de ação interna universitária que obteve êxito ao longo dos anos que busca introduzir a com unidade na área tecnológica e incentivar a es colha das Engenharias com o carreira universitária.
Coordenador do Projeto: Prof. Dr. Gilberto Augusto Amado Moreira. E-mail: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.
Discentes: Bolsista: Diego Rocha Silva; Colaboradores: Elvis Delano Alves Vieira, Felipe Maraschin Prerira de Souza, Luiz Guilherme Brito de Almeida, Pedro Henrique Dias de Veras de Souza, Alberto Gadelha Fontes Neto, Arthur Américo Cantalice de Luna, Arthur de Sousa Lima Carvalho, Hian Nogueira Cornélio, Iago Mangueira Leite.
Título do Projeto: Sistemas de Redes de Sensores como Ferramenta para a Implementação de Alertas Antecipados de Emergência: Estudo de Caso Bairro do Timbó/João Pessoa.
Resumo:O monitoramento de chuvas no território brasileiro é de fundamental importância quanto a ativação de alertas de emergências frente a situações críticas ou desastres naturais. Embora, no Brasil, o Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (CEMADEN) realize esta função, o estado da Paraíba encontra-se com diversas deficiências quanto a este tipo de monitoramento e ativação de alertas se refere, devido principalmente à falta de mapeamentos de áreas de risco de prováveis desastres naturais. Assim, este projeto tem como objetivo realizar a avaliação, estudo e implementação de uma rede de sensores de baixo custo para medição da intensidade de chuvas, baseada nos conceitos de redes de sensores, visando assim, a implementação futura de um sistema de alertas de emergências ativadas pelas chuvas, mitigando o número de pessoas atingidas por este fenômeno natural. Como estudo de caso, foi selecionada a localidade do Timbó, localizado no município de João Pessoa. Este projeto conta com o apoio da Defesa Civil do Município de João Pessoa e a Agência Executiva de Gestão das Águas da Paraíba (AESA). Cabe destacar que este projeto dará a continuidade ao projeto de extensão desenvolvido no PROBEX/2013.
Coordenador do Projeto: Juan Moises Mauricio Villanueva. E-mail: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.
Colaboradores Docentes: Fabricio Braga Soares de Carvalho, Rafael de Sousa Marinho, Euler Cássio Tavares de Macedo e Issac Maia Pessoa.
Discentes: Bolsistas: Auritonio Gerônimo Guimarães, Caio Cézar Aquino de Freitas.
Título do Projeto: Avaliação do Uso de Energia Solar Fotovoltaica na Irrigação de Áreas de Agricultura Familiar.
Resumo:Uma das áreas que desempenha um importante papel na economia e sociedade brasileiras é a agricultura. Contudo, o desenvolvimento da mesma a nível de produção familiar somente é viável e rentável na medida que sejam adotadas tecnologias racionais que possibilitem a obtenção de produtos competitivos. Nesse sentido o desenvolvimento de tecnologias que possibilitem a redução dos custos do processo de produção é uma importante ferramenta para a agricultura familiar sustentável. Com o desenvolvimento do Programa de Extensão Uso de Energia Solar para a produção de eletricidade na irrigação de áreas de agricultura familiar vem possibilitar este desenvolvimento, visto que esta é uma forma de energia mais barata e de fonte perene, sendo utilizada como meio de suprir a demanda de energia elétrica utilizada na irrigação do plantio de culturas frutíferas e hortaliças. O objetivo principal desta proposta é avaliar o efeito deste uso de energia como metodologia para o desenvolvimento rural dos municípios de Mamanguape e Boqueirão. Como resultados desta ação de extensão espera-se determinar os parâmetros positivos e negativos da ação de extensão a qual o projeto está vinculado, bem como o empoderamento e difusão desses conhecimentos e da tecnologias adotados pela comunidade de forma continuada e disseminada.
Coordenadora do Projeto: Kelly Cristiane Gomes da Silva. E-mail: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.
Vice Coordenador do Projeto: José Felix da Silva Neto
Colaboradores Docentes: José Mauricio A. de M. Gurgel, Zaqueu Ernesto da Silva, Mauricio Javier de Levin e Roseilton Fernandes dos Santos.
Discentes: Bolsistas: Alanna Feijó dos Santos, João Arthur Moura Oliveira da Silva; Colaborador: Cristiano dos Santos Sousa, Débora Tuane de Araújo Ferreira, Elder Cunha de Lira, Jéssica Felipe do Nascimento.
Título do Projeto: Desenvolvimento de software para dimensionamento de sistemas de energia renováveis aplicados à indústria paraibana.
Resumo:Embora sejam muito grandes as reservas de petróleo, gás e carvão no mundo, a disponibilidade desses recursos fósseis diminui a cada dia que passa por conta de sua quantidade limitada na natureza. Neste contexto, as fontes renováveis de energia passam a receber maior atenção em todo o mundo. O Brasil, especialmente a região Nordeste, apresenta um dos maiores potenciais do mundo em produção de energia solar fotovoltaica por estar dentre as maiores regiões em incidência de radiação. Entretanto, essa forma de energia ainda é pouco aproveitada na matriz energética nacional. Falta à sociedade brasileira o conhecimento sobre a importância do uso deste tipo de energia e as tecnologias ligadas ao seu aproveitamento. O objetivo deste trabalho é apresentar às indústrias paraibanas, através de um estudo de caso, a viabilidade do uso da energia renovável como fonte de energia elétrica e o desenvolvimento de um software para o dimensionamento do sistema gerador a partir da fonte escolhida. Esse resultado será alcançado com a participação da comunidade do Centro de Energias Alternativas e Renováveis (CEAR) da UFPB e dos diretores e funcionários da empresa RAVA Embalagens, local onde será realizado o estudo de caso.
Coordenador do Projeto: Kleber Carneiro de Oliveira. E-mail: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.
Colaboradores Docentes: Raimundo A. Menezes Junior, Flavia de Medeiros Aquino e José Felix da Silva Neto.
Discentes: Bolsista: Jefferson Rafael.
Título do Projeto: Sistema eletrônico para conscientização de uso de água através de smartphone.
Resumo:O uso consciente da água atua diretamente no custo da energia elétrica, pois para que a água chegue em nossas residências existe um sistema de bombeamento, acionado por energia elétrica, que transporta a água da fonte até as torneiras. Assim, quanto menor o consumo de água, uma parcela do consumo elétrico também será reduzido. Com base no exposto é proposto um sistema de conscientização e de economia de energia e água. O sistema consiste em utilizar sensores para calcular, em tempo real, o uso da água, disponibilizando essa informação em tempo real ao usuário, seja por meio de tela LCD ou via smartphone. De forma complementar, há a possibilidade de ter um banco de dados com as medições, podendo o usuário, a qualquer momento, fazer comparativos, por meio de gráficos, do consumo de água. Além disso, o dispositivo será desenvolvido seguindo o princípio do dínamo eletromecânico de forma que ele possa gerar a energia para o sistema, obtendo, assim, a energia necessária para seu próprio funcionamento. O sistema pode ser complementado para uso em prédios públicos, servindo de conscientizador e regulador, ajudando a reduzir o desperdício de recursos.
Coordenador do Projeto: Cleonilson Protásio de Souza. E-mail: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.
Colaboradores Docentes: Fabricio Braga Soares de Carvalho e Rafael de Sousa Marinho.
Discentes: Bolsista: Nathália de Vasconcelos Silva.
Título do Projeto: Aperfeiçoamento de Sistemas de Captação e Armazenamento de Água para Assentamentos da Reforma Agrária Utilizando Painéis Solares Flutuantes.
Resumo:A produção familiar é a principal atividade econômica de diversas regiões brasileiras e precisa ser fortalecida, pois o potencial dos agricultores familiares na geração de empregos e renda é muito importante. É preciso garantir a eles acesso a tecnologias de baixo custo para a produção agroecológica sustentável. Nesse contexto, as fontes renováveis e alternativas de energia surgem como potencial estratégia a ser empregada em comunidades rurais, com o objetivo de melhorar as condições de vida destas populações. O objetivo principal da proposta é a implementação de um sistema de captação e armazenamento de água utilizando painéis solares flutuantes a partir de soluções técnicas e científicas compatíveis com a realidade e necessidade local, de fácil uso para os agricultores(as) familiares dos assentamentos, possibilitando o uso dessa energia nas unidades produtivas familiares de forma alternativa para bombeamento da água através de uma estrutura flutuante adaptada para conter o conjunto painel solar e bomba de captação. Além disso, será desenvolvida uma solução para armazenamento da água através da construção de uma cisterna. A equipe executora desta proposta apoiará a formação de técnicos das entidades parceiras desta ação e dos assentados na construção e troca de saberes e na promoção da autonomia deste público.
Coordenador do Projeto: Raimundo A. Menezes Junior. E-mail: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.
Vice Coordenador do Projeto: Flavia de Medeiros Aquino.
Colaboradores Docentes: José Félix da Silva neto, Kleber Carneiro de Oliveira e João Marcelo Dias Ferreira.
Discentes: Bolsista: Nickson Eduardo de Oliveira Lourenço; Colaboradores: Giancarlo Brandão, Andressa Sales, Samile Leite, Mateus Diniz, Lucas Maciel.
PROBEX 2013
Título do Projeto: Avaliação Dos Sistemas De Redes De Sensores No Estado Da Paraíba Como Ferramenta Para A Implementação De Alertas Antecipadas De Emergências
Resumo: Redes de Sensores tem diversas aplicações em ciência e engenharia, fornecendo resultados mais confiáveis e exatos devido a suas propriedades intrínsecas, tais como: topologias, comunicações, redundância, complementaridade. Desta maneira, as redes de sensores podem ser utilizadas para a implementação de sistemas de previsão de dados meteorológicos e de alertas ante situações críticas ou de desastres naturais. No Brasil, o Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (CEMADEN) utiliza estas redes de sensores e realiza a monitoração da Região Nordeste, entre as quais contempla os estados de Alagoas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pernambuco, Piauí e Rio Grande do Norte. Deve-se salientar que o estado da Paraíba não se encontra entre os estados monitorados, devido principalmente à falta de mapeamentos de áreas de risco de prováveis desastres naturais. Com a finalidade de integrar o estado da Paraíba no programa de monitoração do CEMADEN, é que este projeto tem como objetivo realizar o estudo e avaliação dos sistemas de redes de sensores no estado da Paraíba para que sejam utilizados como ferramentas para a implementação futura de alertas antecipadas de emergências para casos de situações críticas ou desastres naturais. Assim também, este projeto vinculará à Defesa Civil na Paraíba com o CEMADEN e os locais de risco iminente na Paraíba.
Coordenador: Juan Moises Mauricio Villanueva.
Docentes Colaboradores: Rafael de Sousa Marinho, Fabricio Braga Soares de Carvalho.
Colaboradores: Elder Helon Tavares Nogueira, Joabe de Moraes Brasil.
Discentes: Auritonio Gerônimo Guimarães, Thiago Rodrigues da Nobrega.
Parceiros: Agência Executiva de Gestão das Águas do Estado da Paraíba (AESA); Defesa Civil da Paraíba.
Período de Realização: 01/05/13 a 31/12/13.
Título do Projeto: Energia Solar Fotovoltaica como fonte de geração de energia complementar na indústria paraibana: Um estudo de caso.
Resumo: Embora sejam muito grandes as reservas de petróleo, gás e carvão no mundo, a disponibilidade desses recursos fósseis diminui a cada dia que passa por conta de sua quantidade limitada na natureza. Neste contexto, as fontes renováveis de energia passam a receber maior atenção em todo o mundo. O Brasil, especialmente a região Nordeste, apresenta um dos maiores potenciais do mundo em produção de energia solar fotovoltaica por estar dentre as maiores regiões em incidência de radiação. Entretanto, essa forma de energia ainda é pouco aproveitada na matriz energética nacional. Falta à sociedade brasileira o conhecimento sobre a importância do uso deste tipo de energia e as tecnologias ligadas ao seu aproveitamento. O objetivo deste trabalho é apresentar às indústrias paraibanas, através de um estudo de caso, a viabilidade do uso da energia solar como fonte de energia elétrica. Esse resultado será alcançado com a participação da comunidade do Centro de Energias Alternativas e Renováveis (CEAR) da UFPB e dos diretores e funcionários da empresa RAVA Embalagens, local onde será realizado o estudo de caso.
Coordenador: João Marcelo Dias Ferreira.
Docente Colaborador: José Felix da Silva Neto.
Discentes: Diego Heleno de Assis Pires Melo, Michele Gomes da Silva.
Parceiro: RAVA Embalagens Indústria e Comércio.
Período de Realização: 01/05/13 a 31/12/13.
Título do Projeto: Tecnologia Assistiva: Uso de processamento de sinais e transmissão sem fio para o auxílio de mães e pais portadores de necessidades especiais (deficiência auditiva)
Resumo: Este projeto contempla a concepção de um sistema de auxílio a mães e pais com necessidades especiais (deficiência auditiva), para que detectem de maneira prática quando seu bebê está chorando. Trata-se de uma “Babá eletrônica” inicialmente voltada ao mercado de pessoas com necessidades especiais, mas que pode se tornar atrativo para o público geral, por conta de sua praticidade. Os dois principais gargalos tecnológicos do projeto são a detecção do choro (em meio aos ruídos normais de um quarto de bebê, e mesmo de seus sons que não externam desconforto) e a concepção de uma unidade de sinalização com dimensões extremamente reduzidas e baixo consumo de energia, que deve comportar não apenas um transceptor 2.4GHz como um dispositivo de vibração (“vibra-call”).
Coordenador: Antonio Augusto Lisboa de Souza.
Docente Colaborador: Juan Moisés Maurício Villanueva.
Colaborador: Ana Caline Escarião de Oliveira
Discentes: Higo Thaian Pereira da Silva, Jonathan Jefferson Pereira Moura.
Período de Realização: 01/05/13 a 31/12/13.
Título do Projeto: Inovação Tecnológica no Setor Agrícola Paraibano por meio da Inserção de Técnicas de Sensoriamento Remoto
Resumo: Nos dias atuais é crescente a busca por tecnologias que permitam a obtenção de informações sobre a produção de alimentos, uma vez que o consumo destes é sempre crescente. Além disso, se faz necessário a obtenção de informações precisas e em tempo hábil, para que os produtores agrícolas possam tomar medidas de ações rápidas com o intuito de reduzir seus custos de produção, possibilitando assim, uma maior produtividade, com produtos de melhor qualidade e menor custo. Por meio da tecnologia de sensoriamento remoto é possível se obter informações sobre o nível de água existente no solo possibilitando de forma direta o uso racional de água e eletricidade e de forma indireta, a redução do uso de agrotóxicos e adubos químicos. Com o intuito de manter a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, pretende-se realizar o estudo e desenvolvimento de sensores de umidade de solo de baixo custo utilizando os conhecimentos e tecnologias disponíveis na UFPB. A utilização de sensores de umidade do solo permite a difusão de conhecimentos técnicos à empresa parceira, e a consequente c0apacitação do corpo técnico. O controle da umidade do solo possibilita o acompanhamento de forma exata de grandezas relacionadas ao agronegócio, possibilitando aos agricultores fazer os ajustes necessários para obter o aproveitamento ótimo do plantio.
Coordenador: Euler Cássio Tavares de Macedo.
Discentes: Geórgia de Souza Rolim, Jordan da Silva Floriano, José Torres Coura Neto, Antônio Rafael Paz de Queiroz.
Período de Realização: 02/05/2013 a 30/12/2013.
Título do Projeto: Universidade e escola: Despertando o interesse pela ciência aeronáutica
Resumo: É notória a deficiência na difusão da prática tecnológica do ensino básico, tal justificativa reforça ainda mais a intenção de transmitir o conhecimento para o público alvo. No cenário atual, o estudo da aeronáutica ganha cada vez mais importância, devido aos avanços tecnológicos e a necessidade de maior conforto e eficiência ligada ao setor. Os investimentos são cada vez maiores na área de projetos e a busca por criatividade, inovação e atualização é fator determinante para um melhor desempenho no mercado. A inserção de alunos do ensino básico neste cenário mostra o início da mudança de uma visão futurística onde o Brasil passa a ser formador e não um importador de mão de obra qualificada. Com base na necessidade apresentada, foi elaborado um projeto multidisciplinar através de ação interna universitária que obteve êxito ao longo dos anos que busca introduzir a comunidade na área tecnológica e incentivar a escolha das Engenharias como carreira universitária.
Coordenador: Gilberto Augusto Amado Moreira.
Discentes: Amadeus Cavalcanti Salvador de Alcântara, Amanda Daiana Barboza da Silva, Elvis Delano Alves Vieira, Igor Brederodes Barros, Luiz Guilherme Brito de Almeida, Mikaelle Lopes Diniz, Oton Mathews Cardoso e Dantas, Ully Queiroz Espínola de Siqueira Moura.
Período de Realização: 02/05/2013 a 02/01/2014.
PROBEX 2012
Título do Projeto: A Atividade Agrícola Paraibana: Levantamento das Possibilidades de Inovação Através da Inserção Técnicas De Sensoriamento Remoto
Resumo: Nos dias atuais é crescente a busca por tecnologias que permitam a obtenção de informações sobre a produção de alimentos, uma vez que o consumo destes é sempre crescente. Além disso, se faz necessário a obtenção de informações precisas e em tempo hábil, para que os produtores agrícolas possam tomar medidas de ações rápidas com o intuito de reduzir seus custos de produção e dessa maneira possibilitar um produto de melhor qualidade com menor custo para a sociedade como um todo. A tecnologia do sensoriamento eletrônico remoto apresenta um grande potencial para ser utilizada na agricultura. Através desta técnica, é possível por exemplo, obter informações tais como, o nível de água existente no solo, e dessa maneira reduzir custos com a irrigação, ou disponibilizar características climáticas, como temperatura ambiente e umidade relativa do ar da área de plantio, auxiliando o produtor rural na escolha da cultura ideal para cada tipo de solo existente na região. Nesse projeto de extensão universitária, é proposta inicialmente a realização de um levantamento das possibilidades de inovação tecnológica através da inserção de técnicas de sensoriamento remoto. O sensoriamento remoto, implementado com o emprego de redes de sensores sem fio, permite o acompanhamento preciso de grandezas relacionadas ao agronegócio, possibilitando aos agricultores fazer os ajustes necessários para obter o aproveitamento ótimo de cada tipo de plantio. O projeto tem como objetivo principal a inserção de estudantes extensionistas, graduandos do curso de Engenharia Elétrica, nas principais agroindústrias da nossa região por meio de estágios de curta-duração.
Coordenador: Euler Cássio Tavares de Macedo
Docentes Colaboradores: Alexandre Cézar de Castro, Antonio Augusto Lisboa de
Souza Cleonilson Protásio de Souza, Fabiano Salvadori, Isaac Soares de Freitas.
Período de Realização: 03/05/2012 a 30/12/2012.
PROBEX 2011
Título do Projeto: A Indústria Paraibana: Levantamento Das Possibilidades De Inovação Através Da Engenharia.
Resumo: Um dos principais obstáculos para a inovação tecnológica na indústria brasileira é a falta de comunicação efetiva entre a universidade e as indústrias em seu entorno. Com isso, diversas pesquisas científicas são baseadas em problemas originados “em laboratório” e não em situações reais dos ambientes industriais. Em uma perspectiva acadêmica, obter um levantamento dos problemas da indústria local, oferece aos pesquisadores um potencial meio de desenvolvimento de soluções inovadoras e com aplicação real. Em uma perspectiva social, ter a universidade como parceira para proveito tecnológico é de grande valia para a comunidade industrial. Dessa forma, este projeto de extensão tem como objetivo principal a inserção de estudantes extensionistas, graduandos do curso de Engenharia Elétrica, nas principais industriais paraibanas a fim de realizar um levantamento das possibilidades de inovação em que o DEE possa desenvolver em suas pesquisas tecnológicas e científicas. Assim, pretende-se levantar problemas internos de indústrias (micro, pequena, médio ou grande) em que pesquisadores do DEE possam tentar solucionar através de pesquisas científicas e tecnológicas.
Coordenador: Cleonilson Protásio de Souza.
Discentes: Ithyara Dheylle M.de Medeiros, Rafael Duarte Limeira, Francisco Assis de Sousa Neto e Kamilla Maia Barreto.
Período de Realização: 16/05/11 a 16/12/11.